针对目前地方高校大学生创新创业教育模式普遍存在的问题，笔者认为可以从“五+”体验式创新创业教育模式中探索问题的解决对策。“五+”体验式创新创业教育模式即：“理论+实践”体验式课程体系、“课堂+课外”体验式实践平台、“线上+线下”体验式教育载体、“项目+竞赛”体验式能力训练、“专职+兼职”体验式教学师资队伍。
（一）建立“理论+实践”体验式课程体系
相对而言，“理论+实践”体验式课程体系是改变传统的课堂理论教学的一种模式，更加注重在实践体验中对理论的掌握和运用，使实验室、实训中心、创新创业基地、产业孵化园等多种平台成为创新创业教育教学的重要场所，成为学生理论运用实践提升能力素质的重要阵地。“实践出真知”，地方高校应努力探索“理论”与“实践”两者融合的体验式课程，从单纯的课堂“理论”授课中拓展到“实践”当中。
（二）建设“课堂+课外”体验式实践平台；
地方高校应大力推进课内课外一体化，将第二课堂的创新创业实践纳入人才培养方案，促进第一课堂与第二课堂的深度融合，形成创新创业教育、素质教育、专业教育三位一体无缝对接的实践体验平台。要积极鼓励学生将课堂所学专业知识融合到课外的创新创业实践中，地方高校可根据专业特色创立相应专业的创新创业实训平台，如理工科院校以桂林理工大学南宁分校为例，现有的机械专业可设立无人机工作室、3D打印工作室，计算机系可设立艺术设计工作室，经管系可设立旅游管理开发工作室等。
（三）打造“线上+线下”体验式教育载体；
地方高校在运用好传统创新创业教育载体的同时，充分运用“线上”的网络新媒体等技术手段，整合现实资源和网络虚拟资源，线下指导和线上互动相结合，打造创新创业“微空间”。“线上+线下”体验式教育载体依托线上网络教育平台，使学生在“线下”课堂学、学中做与“线上”的知识延伸、拓展及模拟创业等相结合，形成交叉融合的体验式教育载体，有利于学生创新创业知识技能的掌握。
（四）加强“项目+竞赛”体验式能力训练；
当前各级各类创新创业竞赛大量涌现，但多数参赛者因准备不充分、创新性不强、技术优势不明显等突出问题导致竞赛成绩不佳。“项目+竞赛”体验式能力训练是一个循序渐进的体验式能力训练，旨在使“竞赛”项目化，即从探索课堂参与体验→实践实训体验→竞赛参赛体验→项目培育体验的创新创业一体化能力培养训练体系，着力形成学校搭台、教师引导、学生表演的创新创业教育良好格局。这样，大学生在参加各类创新创业竞赛时因有前期的项目做支撑，使得针对性和创新性有较大提升。