（一）思想保障
学院立足于为青年学生就业与创业服务，秉承“学以致用”的校训，明确“以学生为主体，推动学院科研、教学和学生德育工作”作为开展学生科技创新活动的指导思想，把培养具有创新精神、创新能力的应用型人才，作为在校大学生素质教育的重要内容，积极引导学生开展学术科技创新活动，并将其融入教育教学全过程。从学院领导到一线教师十分关注、支持活动的开展，学院主要领导还身体力行参与学生课外科技创新活动。
（二）组织保障
学院成立了以院长为组长，主管学生工作副书记为副组长，有关部门负责人为成员的大学生科技创新活动领导小组，负责学院学生课外科技创新活动的规划、组织、协调和监督，立足于已有的组织机构，理清工作职责，整合和优化功能，为大学生科技创新能力培养提供组织保障。
（三）制度保障
学院在落实上级有关大学生科技创新活动工作制度的基础上，结合学院实际，不断健全和完善开展学生科技创新活动相关制度。2005年学院出台《关于鼓励教师指导大学生科技竞赛活动的规定》、2009年制定《北京联合大学生物化学工程学院教师指导学生课外科技活动实施细则》，2013年制定《北京联合大学生物化学工程学院关于教师指导学生课外科技活动实施细则的补充规定》内容涉及科技活动的组织管理、指导教师工作量计算、激励措施等。
（四）条件保障
培养和提高大学生科技创新能力需要条件保障，学院积极创造各种有利条件，对学生课外科技创新活动的开展提供强有力的支持。
（1）安排专项经费。近几年，我院为实现学生课外科技创新活动的良性发展，给予了持续、有力的经费投入。学院通过设立“学生课外科技创新活动”专项经费，不断为学生课外科技创新活动提供经费支持。
（2）开辟和建设科技创新实践场所。完成了经济管理系ERP会计沙盘模拟实验室的建设，设立了学生开放性创新实验室，开辟智能车竞赛测试的场所。另外，学院优化教学与实验室资源，实行公共与专业实验室开放制度。通过与公司或企业合作，借助其先进完备的生产实验设备开展实验研究，提高学生科技创新实践能力。
（五）激励保障
教师参与指导学生课外科技创新活动积极性的调动，是活动顺利开展的关键所在，学院为了鼓励教师积极参与指导大学生课外科技创新活动，不仅对科研成果获奖的指导教师给予专项奖励，而且还在人事聘岗晋级条件和科研研时考核认定方面给予优惠政策，将激励保障落实到实处。2015年-2018年，共计落实学生课外科技活动竞赛指导教师和学生科研立项指导教师近1万个科研研时。