（一）加强党建工作，把握办学方向
习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上强调，“高校思想政治工作关系高校培养什么样的人、如何培养人以及为谁培养人这个根本问题。要坚持把立德树人作为中心环节，把思想政治工作贯穿教育教学全过程，实现全程育人、全方位育人，努力开创我国高等教育事业发展新局面。” 中德办学的定位很明确，是在党领导下的合作办学，培养的是社会主义事业的建设者和接班人。在这样的背景下，加强党建工作，把握办学方向显得尤为重要。
肇庆学院高度重视中德合作办学的党建工作，学校党委成立了全校唯一的直属党支部――中德设计学院直属党支部，并由校党委直接领导，设置了处级书记岗位，配备了专职辅导员、学生带班党员、学生辅导员、教务秘书等管理岗位人员。由于中德合作办学模式的特殊性，学生思想的特点，党建工作也应转变思路，不断探索新的教育形式和方式，主动开展多种形式的思想政治教育和意识形态教育。同时，充分利用新媒体“常换常新”的特点，主动占领思想教育的网络阵地，利用学院微信公众号，微信群，QQ群等即时通信软件，点对点对学生进行教育，针对社会热门话题以及学生关注的话题，做到“不失语”和“不缺位”，及时准确引导学生舆论，提高工作时效性，把党建工作融入到大学生的日常生活学习中。此外，积极发展学生党员和入党积极分子，抓好基层党组织建设，做好“两学一做”、十九大精神的宣讲和实践等工作。同时，需要对外籍教师的教学内容、教案大纲提出明确要求，做好审查，经常与外籍教师进行沟通，以贯彻党的教育方针，牢牢把握意识形态工作的主导权和话语权。
（二）精细化管理，优化管理效率
精细化管理旨在优化学生日常管理工作的效率，提升中外合作办学专业化水准，有利于学生能力的培养，发挥管理中的育人功能。中德设计学院目前在校学生不多，学院配备了专职辅导员、学生带班党员、学生辅导员，从管理构架上保证了精细化管理的实施。
精细化管理需要教育者和学生共同参与。中德设计学院为使每一位学生能够感受到自已受到学校的重视和关注，特别设立了“学生个人成长记录”，运用合适的体裁、手法，以图文记录形式，让学生定期记录自己的学习与生活、收获与不足，留下成长的印记，形成个性鲜明的学生档案，让学生养成一种自我管理、自我教育和自我服务的意识。
精细化管理需要管理者和被管理者协同参与。我们积极引导学生主动参与教改项目，申报了“以纪实视角——基于工匠精神的中德合作培养高水平工业设计人才模式的理论与实践 ”的课题。我们认为中外合作办学在发展的过程中必将面临很多问题，当然也会积累很多经验，这些经验非常具有存留、借鉴和传承的价值，因此让学生主动参与对合作办学的发展历程纪实中显得尤为重要，利用学生亲历者的角度，以及学生记者感同身受和访谈结合的方式，对包括合作机制、课程特色、育人方式、培养成果、师生交流、学生成长、参观交流、问题活动、跨文化交融等进行全方位的动态跟踪和深入观察及总结提炼，形成一篇篇有深度的纪实报道，这既能为办学积累大量详实的一手资料，作为留存的宝贵史料和资料，也能让亲自参与到纪实项目中的学生，培养写作能力和思维能力，总结和提炼学习成果，感悟工匠精神，增强学习的动力和使命。透过这一篇篇及时捕捉办学情况的纪实，双方管理者能及时了解办学进展，反观办学效果，更好总结合作办学的经验，改进办学不足，进一步培养特色鲜明的高水平应用型艺术设计人才。