信息技术颠覆了人们的生产生活方式，以大数据、云计算、物联网为代表的新技术冲击着传统，迸发出新的智慧传奇，因此，作为互联网中高度活跃的群体——大学生，深受网络影响，可谓是接触最亲密的“闺蜜”。互联网对大学生是一把“双刃剑”，如何用好，趋利避害，积极探索有益方面，期待对当代大学生心理健康有所助益。
1.1互联网+智能时代挑战传统大学生心理健康教育发展
中国传统大学生心理健康教育存在几方面问题：
一、师资团队建设滞后，沟通模式有待改善。
大学生心理健康教育师资建设存在两方面问题：一是队伍结构不合理、师生比达不到国家标准要求。主要由辅导员和学工部心理咨询师组成，而辅导员本身业务缠身，在基础工作之余很难抽出时间和精力负责学生的心理健康问题，一般都是学生出现了问题才找辅导员，没有做到未雨绸缪，防患于未然。二是专业化程度不高，大学生心理健康教育是一项专业化比较强的专门工作，需要职业资格证和良好的专业素养，从学生的角度全面考量问题，真正做到尊重、理解、共情。但是实际操作中，老师们往往运用经验来处理，缺乏系统理论和专业操守，导致运行效果不理想。
二、工作机制不完备，教育手段落后。
大部分高校存在机构不完善、设备不齐全、队伍不稳定，机制不健全，经费投入不足等问题，导致心理导师责任心不强，影响了心理健康教育的实质性发展。大学生心理健康教育课程设置偏少，以蚌埠学院为例，一般都在晚上上课，学生昏昏欲睡，老师也没有激情和耐心，有的学生伺机逃课，因而覆盖面不全，增加了隐患。一些高校心理咨询室形同虚设，没有真正利用起来，师生之间沟通交流不畅。
1.2互联网+智能时代激发当代大学生心理健康教育变革
互联网+智能时代既是机遇，又是挑战。我们应该探索积极方面，为我所用，强我教育大业。既然传统的大学生心理健康教育已经不适用新时代、新要求，那么，改革迫在眉睫，需要创新思路，改变固有模式。
近年来，微博、微信、QQ、论坛、贴吧等等自媒体的深度扩张使得每位大学生都成为信息源，传播速度和广度惊人，而这些激发了大学生心理健康教育工作的变革。首先，互联网生态具有无法比拟的开放性和交互性。师生之间由过去单一的教学模式逐渐转变为多重人际关系的复合体。有助于深化以人为本的教育理念和立德树人的国家战略，培养学生学会沟通、自我成长的发展意识。
其次，互联网+作为发展指导思想的出现，给当代大学生心理健康教育工作提供了新思路，它不仅解决了工作点面线不协调的局面，还促进了大学生心理健康教育工作者的信心和勇气，更重要的是能带来复合效应，使资源充分合理利用，能为进一步做好顶层设计催生动力源泉，全面贯彻《国家教育事业发展“十三五”规划》新发展理念，全面实现“十三五”时期教育改革发展目标，必须紧紧围绕全面提高教育质量这个主题，把立德树人作为根本任务，全面实施素质教育，积极培育和践行社会主义核心价值观，更新育人理念，创新育人方式，改善育人生态，提高教师素质，建立健全各级各类教育质量保障体系，全面提升育人水平。