（一）创新大学生网络思想政治教育的需要
随着网络研发技术的不断创新与发展，网络已经成为广大人民群众工作和学习生活中不可替代的一部分。据第41次《中国互联网络发展统计报告》统计，截止2017年12月，中国网民规模达7.72亿，互联网普及率为55.8%，学生网民人数占网民总人数的25.4%，其中大学生的占比率更是高达11.2% [2]。这些数据显示网络已经深深影响着学生甚至大学生的思想方式和交往方式。
在当今网络文化盛行的时代，思想政治教育传播的“话语”不再局限于文字、声音等，也不仅仅是长篇大论，而是各类适合在网络上快速传播、容易引发大学生关注的图片、视频等碎片化的网络文化产品[4]。但是，在现实的生活中，一部分大学生网络思想政治教育者还是只关注于自己的话语权，关注于自己的主导地位，忽略了受教育过程中大学生的关注度与认同度。由于传统思想政治教育方式的刻板与现代网络发展反差极大，导致大学生对传统思想政治教育的态度冷漠、认同微弱甚至抵触，这些都表明传统思想政治教育话语的吸引力已经被严重削弱。如果大学生网络思想政治教育者仍然停留在过去的教育方式上，不运用这些新兴的网络文化产品，就会很难引起大学生的关注度，使教育者的思想政治教育活动起到事倍功半的效果。因此，创新大学生网络思想政治教育话语已经刻不容缓。
（二）维护大学生意识形态安全的需要
网络世界复杂多变，信息也正误交错。特别是以“美国”为首的敌对意识形态，从没有放松过对我国大学生进行思想渗透。比如，在价值信息的显性输出上，一些国家通过电影、电视、游戏等形式，向我国不断输送资本主义普世价值观、个人英雄主义价值观等，不断冲击我国的集体主义价值观。不仅如此，他们还通过各种社交网站直接或间接地攻击我国的社会主义制度，利用大学生不成熟的心理，进而影响大学生的思维方法和价值标准。除此之外，国内一些别有用心者，也经常在网络上发布带有明显政治目的的谣言，甚至为了迎合一些国家的意图，大肆散布反党、反社会主义的言论。互联网已经成为一些别有用心者争取青年人，特别是大学生的阵地。因为大学生缺少相关的斗争经验，还不能完全判断出信息的真假和正误，所以各种错误的信息和思想对大学生产生了极大的负面影响[5]。对此，大学生网络思想政治教育者必须提高防范意识，主动大力宣传我国正确的社会主义核心价值观，占领网络领域的阵地，掌握思想政治教育话语权，从而维护大学生意识形态的安全。