在亲历这三事件中，虽然最终良好处理与解决，但是这三件事情还是暴露出，平时我们在工作中，对学生网络微信朋友圈的舆情引领存在着一定不足和工作漏洞。以此，可以看出正确引导大学生微信朋友圈的网络舆情的重要意义，因此，注重正确引导大学生微信朋友圈的网络舆情是值得思考的工作之重。笔者就“流浪狗事件”等三两小事总结如下经验，分享如下：
一是网络舆情的引导工作要做在突发事件的前面。借助日常工作的党课、思政课和班会等机会，将网络舆论和思想政治工作引领作为重点工作进行宣传和给予教育，加强学生网络舆情意识，树立正确的政治立场和政治敏锐度，一旦突发网络舆情事件，借助以班主任、学生干部为抓手向广大学生传递网络舆论的维稳意识和网络政治意识。
二是网络舆情的引导工作要树立全程引导的理念。正确的思想引领工作要贯彻在网络舆情事件的始终。一旦网络舆情事件突发，除了第一时间发现问题及时上报并且及时发布学校处理工作的动态，要及时将信息传导使得正确的舆论导向占据主流传播渠道，避免学生之间传讹的可能性。同时，要时刻保持关注，以免引发其他的衍生性问题。
三是网络舆情的引导工作要加强真切的人文关怀。例如流浪狗事件中，考虑到被咬学生的身体状况，允许学生适当休息，并组织班干部对该生进行探望。同时，给该生一定的物资抚慰，关注其后期药费报销情况。
四是借助网络舆情事件作为生动教育的有效案例实现舆论引导的正确方向。例如学生夜间被打劫事件，因为最终结果较为幸运，但是确实也让笔者身边的学生对夜间出行的人身安全高度重视，以往开班会、系会强调此类事件时，学生并不以为然，现在活生生的案例摆在面前，警示效果极佳。学生结合实际例子，能够增强安全意识，也通过此事了解到网络舆情的传播威力，纷纷表示会发挥朋友圈积极的正向功能。
由单个的事件推广来看，处理大学生微信朋友圈网络舆情事件中，说到底还是针对学生的工作，需要一是给予适当的人性关怀，处理手段不能过于强硬；二是抓捕行动立竿见影，尽量将伤害降低至最小范围；三是第一时间公布处理结果，引导学生正确看待事物。
五是网络舆情引导工作要注重分层处理环节。当天对于转发帖子的同学进行分层逐个谈话。对于出于善心保护小狗的同学给予正确教导，使学生认识到真正的爱心并非是在网上做义愤填膺的愤青，或者是在行动上做买几个馒头喂狗的志愿者，伪善会被人利用，也会影响对问题是非的判断。对于个别蓄意挑起事端的学生进行严厉批评，并告诫学生不要恶心在网上发布过激言论。