家风是道德教育的基础，能够持久影响人的思想观念，是思想政治教育微观的场域，构成了思想政治教育的养成域。当前，在市场经济背景下，社会上出现的一些家庭伦理问题和道德缺失等现象使得思想政治教育有效性大打折扣。这就要求从家庭入手，把家风作为思想政治教育的理论资源，将思想政治教育与家风融合作为研究突破口，提升思想政治教育有效性。同时，随着社会转型，人口流动、家庭结构等因素不断发生变化，家风建设也面临着极大的挑战。而在家风作为思想政治教育理论滋养的过程中，思想政治教育又恰能对家风建设起着导向、引领作用，实现两者在功能上互补。而社会主义核心价值观与家风和思想政治教育都存在着内在的联系，两者的融合有利于社会主义核心价值观的培育。因此，就思想政治教育而言、就家风建设而言抑或从社会主义核心价值观培育而言，都共同呼吁实现思想政治教育与家风的融合。
1.思想政治教育与家风的融合，有利于形成教育合力，提升思想政治教育有效性
所谓家风就是一个家庭或家族在世代繁衍发展的过程中逐步形成的传统习惯、生活方式、行为准则与处世之道的综合体，其主要内容是其独特而稳定的思想观念和情操、作风 ，实质是家庭成员的价值观。它往往与国家、民族、社会发展紧密结合同向同行。思想政治教育又是一种思想性的社会实践活动，是思想方面的工作，在社会关系中进行，受到社会的制约和支持。而家庭作为社会的细胞，是个体早期社会化的第一个社会环境和继续社会化的重要环境，其作为思想政治教育的微观环境，通过家风影响着思想政治教育。在这个意义上，家风成为了思想政治教育的养成域。当前，社会上出现的家庭伦理问题和道德缺少等问题严重阻碍着思想政治教育有效性的发挥，而这一问题的最终解决仍需要从家庭入手，让家风成为了思想政治教育生活化的着力点和作用点。父母或家庭中年长者运用家风对子女进行熏陶、潜移默化的影响，以一种无意识的生活化方式存在于人们的语言、行为、观念之中，是一种精神性的实践活动。离开了家庭生活这一基点，思想政治教育就会变得虚无。因此，思想政治教育与家风融合，既能使个体通过日常生活、情感感染等促成对某一事物的认识，使得感性认识和理性认识融为一体，培养人的思想品德；又能让历史深处的家风资源鲜活起来，让人们继承优秀家风的自觉意识被唤醒，通过家风修长教育短板，形成家庭、学校和社会的教育合力，在日常生活中提升思想政治教育的有效性。
2.思想政治教育与家风的融合，有利于家风的传承、培育和塑造，发挥着思想政治教育的引领功能
一方面，改革开放以来，我国社会随着社会主义市场经济体制的确立，发生了巨大的转型。在这一转型过程中，社会诸多因素都发生了变化。人口流动加快、居民结构变化使得原本毗邻而居、同宗同源的家庭风气在有形的阻碍中被隔断，家风传承的条件正逐渐消失。人们生活方式和思想观念也都发生了变化，崇尚金钱、炫耀消费的行为屡见不鲜，这无疑间接地影响到整个家庭风气。另一方面，在家庭结构上，由于城镇化、计划生育政策等原因，由血缘宗族关系所决定的传统家庭的地缘联系被逐渐打破，大家族、大家庭的组织结构逐渐瓦解，家庭结构逐渐呈现小型化、核心化的趋势。家庭规模的缩小致使现代家庭风气的培育不再像传统家庭风气那样具有受重视、易传承的特点，仅由父母与子女两代人所组成的核心家庭在缺少祖辈等家庭成员的情况下，老一辈的优良家风传统往往无法得到继承，其家风传承的优良内容逐渐被忽视。在这种情况下，当家庭救助无门，家风建设亟须某种“先进性条件”，而思想政治教育系统恰又由于其系统的完备和制度化，可以通过系统来调配所需要的要素，通过思想政治教育和家风内外融合弥补当前家风建设中存在的问题，促进家风的传承、培育和塑造。同时，家风的培育及其教育功能的发挥离不开思想政治教育的引领。思想政治教育是组织自觉开展的，对所属组织成员进行政治性的思想教育，动员人们为目标而奋斗的社会实践活动。政治性是思想政治教育的本质，它是思想政治教育的社会关系体现和价值取向，表达了执政党治国理政的方针、政策和治理能力，体现了国家对公民的价值引领，也诉诸了公民对执政党思想意志的接受和认同。因此，家风实现脱离不开思想政治教育的引领，否则，家风就被庸俗化了。这从客观上要求思想政治教育与家风的融合。
3.思想政治教育与家风的融合，有利于社会主义核心价值观的培育
社会主义核心价值观凝练为“富强、民主、文明、和谐、自由、平等、公正、法治、爱国、敬业、诚信、友善”，分别从国家、社会、个人三个层面明确了培育和践行社会主义核心价值观的基本要求。这二十四个字不是人们主观意志的产物，而是立足于中国特色社会主义建设实践、根植于中国优秀传统文化。它与家风和思想政治教育都存在着内在的联系。首先，家风作为文化领域的观念形态，它和社会主义核心价值观具有文化同根性，其中蕴含的价值取向和精神追求与社会主义核心价值观有着内在的契合性。因两者间的文化同根性引发的认知共振，促使着个体对社会主义核心价值观的认同和接受。其次，社会主义核心价值观既是思想政治教育的核心内容，又是思想政治教育的指导原则，同时思想政治教育又是弘扬与传播社会主义核心价值观的主渠道。因此，思想政治教育担负着弘扬社会主义核心价值观的历史与文化使命，它既要对社会主义核心价值观进行直接的思想与理论论证，论证社会主义核心价值观的理论合法性与价值崇高性，又要使社会主义核心价值观融入思想政治教育过程的各个方面与环节，内化其中，使思想政治教育过程成为社会主义核心价值观的贯彻于传播过程。最后，思想政治教育与家风的融合，既能发挥传统家风家训的优势和功能，使社会主义核心价值观内化于心，形成了人们的思维定势和心理定势，从而在日常生活实践中会把认同的价值观付诸行动，达到知行统一；又能论证社会主义核心价值观的合法性与正当性。通过借助于传承家风将社会主义核心价值观融入思想政治教育全过程，实现各年级阶段的纵向贯通和家庭、社会和学校内部的横向联动，从整体上促进社会主义核心价值观培育。