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本刊专稿
《思政课是落实立德树人根本任务的关键课程》导读艾四林;3-5
以“大思政”理念创新思政育人格局杨晓慧;6-8
做一名政治强的思政课教师曲建武;9-11
思想政治理论课改革要坚持理论性与实践性相统一论析靳泽宇;周福盛;12-16
坚持“三个推动” 助力新时代高校思想政治理论课改革创新——基于北京科技大学思想政治工作实践的思考盛佳伟;17-19习近平新时代中国特色社会主义思想研究
习近平关于人民“美好生活”重要论述的历史唯物主义意蕴邱吉;许鹏;20-24
历史虚无主义批判的三重逻辑——学习习近平关于“四史”的重要论述魏晓文;秦雪;25-30学科建设
论网络思想政治教育话语魅力的生成朱诚蕾;骆郁廷;31-36
思想政治教育过程构成若干要素的符号学分析李亮;王凯;37-40
新时代高校思想政治教育管理规律初论尚磊;王习胜;吴玉剑;41-46
新时代高校思想政治教育话语优化的三维审视胡中月;47-50理论探讨
不忘初心、牢记使命是中国共产党自我革命的精神源泉侯惠勤;51-56
跨越《资本论》中财富异化与全面建成小康社会钱智勇;刘思远;57-62
马克思批判精神的历史意涵、逻辑必然与时代价值陈勇;祖星儿;马晓燕;63-67
论思想共识凝聚的意识形态意蕴陈娜;68-73
国家、革命与领导权：列宁《四月提纲》的政治构想及意义朱亚坤;74-79社会思潮研究
“污名化”与“去污名化”：西方国家对我国的话语攻击及应对靳思远;秦在东;80-84
数字帝国主义的新自由主义逻辑批判黄静秋;邓伯军;85-90
历史消费主义批判：存在样态、生成逻辑及其治理原则孙旭红;91-95课程建设
提升高校“形势与政策”课实效性的三个向度曹猛;谢守成;96-101
论提升“课程思政”建设有效性应遵循的基本原则吴姗;王让新;102-107
中华优秀传统文化融入高校思想政治理论课的实践路径陈爱萍;刘焕明;108-111
“精神需要—生产理论”视域下提升高校思想政治理论课教学实效王芳;112-115观察与思考
网络青年亚文化思想政治教育功能的生成逻辑杨慧民;樊亚茹;116-121
角色伦理视角下公民社会责任意识培育研究赵英臣;122-127
运用全媒体优化社会主义核心价值观大众化传播论析柏路;包崇庆;128-133
新时代青年大学生理想信念教育常态化机制研究孔祥慧;李新仓;134-138实践与探索
高校资助育人“双助”模式的建构与实践——以南华大学为例何旭娟;吴晓君;周艳玲;139-143
高校党组织推进重大风险治理的基本逻辑遵循李进忠;方增泉;144-147
以海外实践共同体模式提升研究生全球胜任力——基于浙江大学“致远”研究生海外社会实践计划的多案例研究张荣祥;148-151
中华优秀传统文化融入高校公寓文化建设研究王晓晓;杨海;152-155
新时代来华留学教育创新发展研究——以北京科技大学为例郭凯琳;赵宝永;高佳佳;郝建鸿;156-159
第二届“理论中国·沈阳论坛”成功举办2
高校思想政治工作队伍培训研修中心(西南交通大学)简介162+161