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学术信息_会讯
第二届中美智慧教育大会举行 12
促进教育质量的提升:教育理论刊物的时代使命——中国教育学会第29次年会第一分论坛暨教育理论刊物分会2016年会举行 王毓珣;薄存旭;19
北京师范大学助力北京城市副中心教育现代化建设——“‘互联网+’助力通州区教育全面深化综合改革项目”阶段总结会召开 32
北京师范大学牵头筹建互联网教育智能技术及应用国家工程实验室 92
我国首部教育扶贫蓝皮书问世 128
书评
追寻教育公平与教育效率的原初形态及其发展轨迹——评《教育公平和教育效率——英美基础教育政策演进研究》 张斌贤;127-128
学术信息_通知
第三届“明远教育奖”评选通知 129
学术信息_编辑部启事
《教育学报》征集学术专题 130
论作为人性需要的“幸福”及其教育启蒙意蕴 陈仁;杨兆山;李颖辉;3-12
连带的“公”与公民教育的中国理路 邱昆树;阎亚军;13-19
现代公民教育在我国义务教育阶段课程中的实现——基于相关学科的课程标准与指导纲要的分析 李敏;Murray Print;20-32
论教育哲学的研究方法与目的 迟艳杰;33-40
哲学之思与为师之道——培养有理论自觉意识的教师 胡萨;41-45+84
哲学地教教育哲学 李润洲;46-51
地理学科能力及其表现研究 王民;高翠微;蔚东英;杨洁;52-60
英语学科能力及其表现研究 王蔷;胡亚琳;61-70
论教师模仿学习的过程逻辑 崔友兴;71-76
不同来源教师支持对师范生职业效能及职业认同的作用差异研究 张晓辉;赵宏玉;李庆安;姚梅林;77-84
单位制度、科层体制与当前我国学校改革 王有升;85-92
试论当前民族地区义务教育均衡发展的困难及其应对——基于青海、贵州、云南部分民族地区的调查研究 袁梅;罗正鹏;93-99
学术谱系解读:基于美国印第安纳大学高等教育研究学者的访谈分析 周谷平;杨凯良;100-113
“地方保护主义”是优质高等教育资源省际分配不公的元凶吗——基于2005到2015年间211大学高招录取率的量化研究 万国威;靳慧琴;114-126