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学术信息_会讯
“百度集善特殊教育学校教师资助计划”启动仪式举行 31
信息时代的教育技术学科创新与发展——暨何克抗教授学术思想研讨会召开 120
教育与农村发展论坛在北京师范大学召开 128
学术信息
北京师范大学学前教育专业成立65周年暨卢乐山先生百年华诞庆典隆重举行 129
《教育学报》征集学术专题 130
哲学、教育理论和教育研究范式之关系 简成熙;3-16
论教育科学中的实证问题 项贤明;17-24
重新界定教育与知识——吉鲁基于美国公共价值危机的批判性分析 祁东方;25-31
思·学·行:《教育哲学》教学新探 朱晓宏;32-36
作为教育生活实验的教育哲学教学 李醒东;37-44
加拿大社会科课程的本土化演进 高益民;郑璐;45-56
西方价值观教育评价的研究范式与研究方法 王熙;57-62
教育政策的嵌入性——教育政策社会学基本理论分析方式的历史考察 王海平;63-70
从高考政策变迁看我国人才培养模式的演进趋向 吴霓;郑程月;71-78
中学生学习力:结构、类型与影响因素研究 贺文洁;李琼;李小红;79-88
近十年中国特殊教育均衡发展实证分析——基于广义熵指数的测度与分解 李欢;彭燕;汪甜甜;杨爱佳;李翔宇;89-97
从DIT到ICM:道德判断测验的变迁 张倩;杨韶刚;98-104
理想目标与现实制约──略论儒家教育理念与古代传统教育制度的矛盾 俞启定;105-111
“教”字的形义演变及其教育史意义 刘峻杉;张学涛;112-120
20世纪30年代中国社会教育发展路径的探索——以中国社会教育社为中心的考察 施克灿;李媛;121-128