目录
特色栏目_梵净古典学
陶渊明:永恒话题与多元解读范子烨;9-11
如何理解陶渊明的平民品格张廷银;12-17
陶渊明“不解音声”是个伪命题陈延嘉;18-26
论陶渊明对诸葛亮的接受——兼及士人仕隐之间的矛盾与彷徨谭积仁;27-33
鲁迅与朱光潜有关陶渊明接受史的比较研究杨冬冬;34-40教育学一流学科专栏_大学之道
管理好大学的前提是读懂大学侯长林;41-43
应用型高校课程改革的逻辑起点与课程内容的学科选择罗静;44-45
高深知识与大学的因缘及其价值生成曾维华;46-47
大学课堂的“三讲两不讲”蔡勇;48-49+52
应用型本科高校社会服务合理存在的哲学基础张杰;50-52
社会服务:地方本科院校应用转型的突破口王岚;53-55
高等教育为谁服务:演变与启示何波;56-58
大学整全人的培养:通识教育与专业教育的旨归韦海霞;59-60
应用转型本科院校实践教学中存在的问题杨忠华;61-62
大学生“名誉准则”的三道防线吴承品;63-64教育学一流学科专栏_原理求索
地方新建本科高校国际化办学的困境及路径探析罗红芳;向天成;65-72
重点大学研究生批判性思维的定量评估陈富;陈婷;73-80人类学与民族学
武陵山区宝卷结构类型研究——以保靖县宝卷田野调查为基础刘晓蓉;张建强;81-86
“文化空间”类非物质文化遗产的传承与保护研究——以来凤“舍巴日”、“牛王节”为例刘婷;李亚;87-92
少数民族传统医药知识生产性保护研究罗钰坊;梁正海;93-99
论大学生文化自觉的三重意蕴黄文浩;100-104
湘西凤凰拉豪村食物文化特征以及礼物流动袁娅琴;105-109文学与传媒
数字出版视阈下的西班牙学术期刊生态分析杨文艺;武艳芹;胡永近;封宵;110-117
“可惜并州刘越石,不教横槊建安中”谫识——从不合时宜楔入林宗毛;宋佳俊;118-123图书、情报与文献学
高校干部人事档案专项审核工作探析李雪云;秦垒;124-128