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普方语码转换下扬州方言完成体标记的演化趋势何佳;1-4
邹正春漫画作品邹正春;2+95
方濬颐与扬州士人交游考略方亮;5-9
试论阮元的官学双馨阮锡安;10-14
宋诗中的扬州印象辨析陈雪飞;王催霞;15-19
一带一路背景下扬州理发刀发展潜力研究殷明;20-22
“未学”“末学”辨析——曹雪芹“虽我未学”并不错孙雅茹;23-26
从苏辙《亡兄子瞻端明墓志铭》谈“乌台诗案”前后的神宗与苏轼王豪;27-31
康拉德作品中人物身份认同的共性呈现赵君仡;32-35
简论张綖的《张南湖先生诗集》李慧;36-39
高职英语学习者定式小句入场方式的实证研究张靖宇;40-44+94
“泥棒”“すり”“万引き”的语义比较研究孙阔;45-48
国外应用型人才工匠精神培育的策略及启示仲昭慧;49-52
“95后”高职学生“逆反心理”及解决对策研究吴美瑾;刘苏闽;53-56
大学生实际-应该自我差异与焦虑关系的研究李淼;杨轶冰;57-61
基于知识形成过程的高等数学教学方法探讨郭志荣;62-65
基于案例的高职院校贫困生创业问题及对策研究王娟;蒋心亚;66-69
“预应力混凝土结构”课程启发式教学实践葛文杰;陈秋兵;曹大富;严卫华;70-73
“工程技术及其文化”核心通识课的课程建设初探李晓琴;栾蓉;高燕;74-76
BIM技术应用型人才培养教学改革的思考高悦文;77-79
分层合作式教学在高职医检实验课程中的应用张蕾;陆奎英;吴爱莲;80-83
多元主体合作开发高职新形态教材分析黄瑞;曾晨曦;李蓓蓓;雷秀丽;84-87
高职体育教学在学生综合素质培养中的作用和对策研究陈璐;88-90
高职院校大学语文分层次教学探讨朱卉;91-94