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专栏：乡村教育研究
新时代视域下乡村教师队伍建设的政策意蕴、弱势表征及路径选择石灯明;蒋志平;1-5
乡村学校乡土文化教育融入与教育支持范会敏;6-13
国外农村小规模学校的研究主题与启示——基于SSCI期刊论文关键词的可视化分析(1982—2018)梁茜;皇甫林晓;14-26教育发展
湖南省教育财政支出对经济增长的影响研究朱健;刘艺晴;陈盼;27-35
湖南省普通高校本科专业结构优化策略研究袁东敏;36-44
课后服务的性质与课后服务的改进——基于我国小学“三点半难题”解决的思考刘宇佳;45-51
学前教育倾斜政策的成效研究——基于2010—2018年中国教育统计数据姜蓓佳;尚伟伟;52-64教育评论
“当得不像校长了,就当好了”——张楚廷日常生活中校长形象的呈现、实质与启示宋德发;65-71
学前师资的“宽松入职”及其消极影响索长清;樊涛;72-79
家校共育现状及可能的改变:来自家长的声音吴晗清;赵芳祺;程竺君;80-86
建构主义视域下高校小提琴教学模式创新研究李雯隽;87-91教育管理
教师经验学习的多项度分析及有效策略王怡;孙二军;92-97
高中生阳光阅读:目标、对象、策略及效用蔡正学;98-104
中国高校通识教育价值理念与实践逻辑的有效建构刘强;105-113
从融合到融和:培智学校与社区互动研究陆莎;冯超;114-122名家随笔
我们的文化张楚廷;123-124
投稿须知125