目录
教育管理
有效开展基础教育科研管理工作的几点做法高语晗;1-3
开展教育学术活动 引领教育改革发展曹杰;4-5
以社区生活为资源 让价值实践走得更远王安巍;6-8
校外教育从“雾里看花”到“柳暗花明”马秀芬;9+12
品儒雅之韵 育诗意校园王中子;10-12
文化素质教育应面向中学生尹勋宁;13-14
我们尝试的特殊教育“微”文化任伟;15-16+21
做新时代教育的布“道”者杨彦学;17-19
学校安全教育反思董雪;20-21
内化班级管理 提高养成教育效果张殊;22-23
对待优生学习效率管理问题的探析曹子龙;陈新;24-26本期导读
《现代教育科学》双月刊2020年度征订启事3课题研究
“‘三品’学生成长自主学习展示能力培养实践系统”的建构与实践于凤梅;27-31+35
聚焦学生核心素养发展 探求未来课程建设——以吉林省长春市绿园区未来教育项目为例辛枫;32-35
全面推进写字与书法教育构建县域文化特色的实践与研究庄庆臻;李继英;36-38
聚焦学生思考力培养 推进区域教育内涵发展——以吉林省长春市绿园区益智课题研究为例王艳玲;39-41
守望天性 涵养德性 激励个性——“自信教育”的实践思考与探索何芳;42-47教育专业化
做研究型教师，拓展教学生涯邢立业;48-49
以工作室为发展契机建设优秀师资队伍孙洪飞;秦瑜;50-51
指向核心素养的“深度学习”语文教学实践策略艾辉;52-55
关于在体育游戏中教师指导策略的研究李艳娟;56-57
浅谈网络学习空间的应用李海燕;聂国权;58-59德育工作
爱国主义教育与基层党支部实践活动相结合的初步探索吕鹏飞;60-61+64
对加强师德师风建设问题的思考高楠;62-64
生命为本理念视域下的学困生转化策略范秀英;65-66
深化教育教学改革 提高义务教育质量王琦;67-69
巧设问题提高课堂教学实效李忠文;70-71+74
对运用全媒体推进化学教学创新的思考王敏;72-74
高中生物知识网络图构建策略的探索王艳红;75-77
用心打造益智课堂 培养学生思维能力夏青莉;78-79
“做中学”方法在中小学信息技术教学中的应用实践研究高洪卓;80-82
浅谈高效课堂的打造关崇辉;83-84
戏曲音乐教学法初探宋媛华;85-86
对现代学生学习特征之感悟贾东升;87-88教学探索
个性化作业批语助力学生重拾信心的几点体会王开封;89-90
小学语文教学中经典诵读对提升核心素养的策略微探王伟萍;赵晨;91-92
在《弟子规》中品味汉字文化马永红;93-95
学生“独立修改自己的文章”教学初探宋瑞波;96-98
小学语文识字教学的实践与探索王禹;99-100+104
小学低年级语文情境教学解析李凤波;101-102
小议小学语文阅读教学中的“以读为本”刘亚玲;103-104
快乐教学，让语文课堂乐起来范娜;105+107
快乐起航 快乐体验 快乐分享 快乐收获王露;106-107
浅谈如何培养学生的质疑能力张志杰;108-109
初中数学课堂中运用与积累基本活动经验的课堂实例研究——《坚固的纸牌搭建》任敏;110-112
突破除数是两位数的除法:“试商”难点的教学研究修影;113-116
怎样提高英语书面表达能力初探刘晓慧;117-119
浅谈基于个体差异的初中英语学科教学质量的提高安春善;120-121
“以读促写”教学法在英语写作教学中的应用刘彬;122-124
注重课堂教学实效性 提高教学质量刁恩波;125-126
《红楼梦》艺术特色之暗示手法的运用张恩伟;127-128职业教育
群体压制下的个体悲剧——论《白鹿原》中黑娃悲剧命运成因姜帆;129-131
深化产教融合，提高中等职业教育服务能力李阳;姜雯;132-133+135
提升高职学生就业质量的研究与实践贺宇新;134-135学前教育
幼儿探究性学习环境的创设和利用张馨予;郭婷婷;136-138+141
培养幼儿良好行为习惯的有效策略刘畅;139-141
启迪思想 拓展思维——浅议幼儿美术教学刘岩;142-143
如何培养幼儿的语言表达能力丛志婷;144-146
2019教育关键词2+147
2019年度十大教育政策148