目录
教育发展研究
改革开放以来我国本科教育评估制度的再认识与理性反思曹延飞;1-6
“双一流”建设背景下我国教育主权让渡与高校国际化能力提升探究郑淳;7-12+39
新时代地方应用型高校会计专业建设问题探究周守亮;魏春华;13-18吉林省公主岭市教育局形象宣传
奋进之笔——吉林省公主岭市教育改革与发展纪实2+157
吉林省公主岭市教育活动掠影158教育理论研究
中小学研学旅行的价值意蕴与发展策略薛博文;19-25
赏识教育:应为、难为与可为姚刚;李华;袁齐齐;黄典霞;26-30
听话的背后:教育究竟应该做什么李珂楠;吴亮奎;31-34
教育家的成长路径探究——以李吉林为例樊晓旭;35-39
课间圈养中儿童身体的沉沦与救赎包永伟;王安全;40-44+51德育工作研究
立德树人视野下高校“青马工程”的有效性与持续性实证研究——以山区S高校为例李寒梅;45-51
初中思想品德学科核心素养培育路径分析刘琲;郑元景;52-57
“八个统一”:红色文化在高校思政课中的教育价值探析彭杉杉;邹之坤;58-62+68
主体性视域下大学生思想政治教育环境建设的问题及对策韩园园;牛秋业;63-68教师教育与管理
高校教师延迟退休意愿的影响机制及提升策略研究许玲燕;陈露;陆梦怡;69-77
幼教师资培养及供给关系的要素配置及优化研究——以浙江省高校学前教育专业发展为例周兴平;程含蓉;陈川;78-84+89
关于教师资格考试实施的反思与建议——基于利益相关者的视角李铭磊;韩延伦;85-89
探索新教育公平观视域下教师角色的转变苑璞;张宇琪;90-94+99
人工智能时代新型师生关系的建构梁娜;95-99教育教学研究
“对分课堂”教学模式在研究生思想政治理论课中的实践与创新杨泽章;100-104
“对分+PBL”教学模式在高职心理健康教育课程教学中的应用——以浙江工商职业技术学院为例李可依;105-110+120
基于提升课堂学习效率的中学生学习行为调查及对策研究卞丽娜;111-115
重要他人视域下的大学生学习质量支持系统研究才立琴;范乐源;田小静;116-120学位与研究生教育
基于专业学位培养特性的教育博士“双身份”发展指向苏旭东;121-125
“一带一路”战略背景下研究生教育国际化的政策与实施李贵卿;杜宛燕;王清远;126-134教育科研工作
混合研究设计的误区与澄清——一种教育学的视角陈殿兵;杨新晓;135-139+144
高校以科研促进教学何以可能杜永峰;张莹;袁坤;张云燕;140-144比较教育研究
康奈尔大学教学评价体系探析赵丽文;145-149
循法成德:美国大学生学术诚信培养特征及路径探究杨新晓;陈殿兵;150-156
本期导读3