目录
教育理论研究
欧洲应用科学大学第三使命制度的变迁逻辑——基于历史制度主义的分析王朋;杨雪;1-5+10
学校教育“成全”功能的弱势状态及其转变路径鲁琪;明庆华;6-10
断裂与重构:乡村教育的“为农”立场徐婉茹;康永久;11-16+60教育管理研究
均等视域下的基础教育信息化城乡差距根源与改善策略李赐平;肖琴;17-22
旁观者在校园欺凌中的行为分析及干预对策孟凡兴;高玉璇;王淑合;23-27
优质学校的孵化困境、动力与路径分析——兼论人民满意的教育何以可能林海新;28-32
新时代高校社会实践的局限及改善对策王冕;33-37德育工作研究
网络空间治理下高校意识形态建设的理路探析王华华;王延隆;38-42
新时代提升高校思想政治教育亲和力的研究孙英浩;毕红秋;43-49
主体德育范式下大学生思政教育协同机制构建研究王亚晶;50-55教育教学研究
论“互联网+”时代高校思政课教学中的师生互动和春红;赵昆;56-60
深泉学院与可汗学院教学模式比较及其借鉴杜剑涛;61-66
应用型本科院校教学质量标准探究张鹏;袁丹丹;67-71
以区域主导课题研究推动基础教育质量的提升王常光;87-92
社会交换理论视角下高校教师的科研动机:理论审视与实践反思高灿灿;仲彦鹏;93-99课程改革研究
高校师范专业教师教育课程改革研究综述郝振君;徐倩;72-76
新中国成立以来高校思政课发展的三维厘析王雪纯;77-80+99
课程何以为学术李英英;81-86人才培养研究
无声的剧本:教育学学科人才培养风格研究——基于5所师范大学本科培养方案的分析田芬;100-107+112
地方高校产教融合校企合作模式分析刘君义;董本云;108-112
大数据视野下的侦查人才培养体系探索周达銳;刘黎明;113-118学位与研究生教育
我国博士生创新能力研究综述蔡芬;姜月;119-125
系统论视域下的研究生课程体系分析张须君;陈静漪;126-131
研究生教育教学中的明辨性思维培养——以旅游类专业为例宋河有;132-136+143比较教育研究
从2020财政预算提案透析美国教育政策走向及影响因素勾月;137-143
美国高等学校区域性单位认证研究——以美国南部院校协会为例程春松;144-148
基础与深入性并重——德国巴符州文理中学选课与结业评价制度及其改革韩雪原;149-156
“疫情防控 吉林在行动”主题宣传2+157-158
本期导读3