目录
教育理论研究
选择中道:布鲁贝克《高等教育哲学》的新诠释田芬;1-5
基于发展学生核心素养的创新能力培养张敬威;6-12
深化学校教育结构变革 建构普通高中可持续发展新模式张洪波;13-16+37+157
产教融合背景下高职院校整体教改的3个关键问题袁晓莉;温志宏;方媛琳;17-21
教育贫困代际传递的成因及阻断路径——布迪厄文化资本理论的视角冯瑞;22-26教育管理研究
高校海外分校面临的风险分析杜燕锋;27-31
我国校车安全管理之失范及其模式改进申寅子;32-37
研究生学术不端行为治理制度的完善——基于对“C9”高校学术规范文本的考察高月;38-43+49思想政治教育教学
立德树人视域下校园文化与思想政治教育的共融性研究李寒梅;刘军;44-49
高校翻转课堂与课程思政建设的耦合及协同策略韩鹏云;50-55+68
高校思想政治理论课中运用“对分课堂”教学模式的系统思考沈月;56-62
缄默知识融入“课程思政”的价值与路径蔡志奇;63-68教师教育与管理
当代高校教师组织发展理论及促进策略研究曹志峰;李国良;69-74+79
中小学教师师德建设的长期性及实践路径杨雪梅;75-79
高校青年教师创新能力培养路径分析董本云;刘君义;80-83+101
“一流本科”建设视域下地方高校青年教师专业发展对策研究谭茗心;王少媛;84-88
大学教师工作压力对工作生活质量的影响:社会支持与工作投入的多重中介效应刘芳丽;苏日娜;89-96
我国教师资格考试制度的矛盾冲突与完善郑文龙;97-101教育教学研究
大学教学的理念与方法尚水利;102-105+111
新工科背景下流体力学与农业航空植保创新实验建设探讨杨嵩;朱先勇;王辉;朱航;于萍;106-111
高校教师教学竞赛中学生担任评委的可行性研究姜琳;112-117+128学科、课程、教材建设
综合实践活动课程序列化主题设计要义:分段还是连续王清涛;118-122
“双一流”背景下地方高校学科建设路径探寻邢曙;123-128
幼儿绘本阅读的选择与价值探究赵星;李建群;129-133
基于成果导向的学前教育专业课程体系重构与评价量表设计研究张茜萌;134-139+156教育科研工作
基于“一带一路”扩大教育开放战略的基础教育研究心态及路向探析王平;李军;140-144
以课题为抓手 提升基础教育教研工作的针对性和实效性文春山;145-149
CLASS工具在我国学前教育研究中的应用及建议吴琼;樊俊杰;150-156
长春市第八中学简介——以科研为引领 调整谋发展 办有故事的学校2+157-158
本期导读3