目录
教育基本理论
试论知识之功能：生态心理学的视角王映学;孙颖美;3-8
实践现象学与现象学实践——马克斯·范梅南现象学研究新进展朱光明;范蕊;9-13
儿童的国际化及其教育养成研究蔡连玉;吴文婷;14-18教育决策与管理
建构多元主体合作关系：现代学校治理体系建构的实践导向俞淼;马钟范;19-23
精准扶贫背景下乡村学生抗逆力培育的困境与路径——基于“环境——个体”互动模型熊晴;林克松;24-29
大数据时代在线教育的个性诉求与资源优化李明瑶;30-34
家庭文化资本对初一学生学业成绩的影响研究——基于学习投入的中介作用分析许怀雪;秦玉友;李维;高凯歌;35-40教师教育
教师教育政策伦理：反思与重构王丽娟;41-45
未来教师的专业伦理素养研究张英丽;46-49
当前我国乡村教师补充的核心问题探讨李静美;50-54课程与教学论
“存在现象学”课程论的哲学基础及其对创新性思维培养的启示陆云;55-59
论游戏课程化的游戏观：游戏的课程本质、边界与层次郭元祥;杨洋;张越;60-64
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西安欧亚学院65