目录
本辑特稿
基于科教融合理念的研究型本科教育改革实践刘波;朱郴韦;李礼;刘楠;1-4
高校科研成果转化为教学资源的理论逻辑与实践路径盛明科;杨可鑫;牛敬丹;5-10科研成果转化为本科课堂教学资源研究
教学、科研“融合”的认识与实践钟新谷;11-13
从“科学研究”走向“课堂教学”:科研与教学融合的机制探讨毛小平;李智伟;14-18
卓越人才培养目标下科研资源向本科教学资源转化的路径探析刘莉君;刘友金;19-22
论科研成果转化教学资源的意义、形式及影响因素彭丽芬;23-27
科研工作促进本科教学探析张欣;28-31
艺术院校科研成果转化评价指标体系构建——基于科研成果转化为本科课堂教学资源研究熊晓辉;32-37
将创新发展理论研究成果融入发展经济学课程教学的探索曾世宏;张松彪;张志彬;38-42
意象研究之教学转化:汉字创意资源在广告教学中的作用赖积船;43-49
优秀传统文化转化成果融入综合英语课程教学李慧君;刘云霞;50-53
“大学英文经典原著导读”在线精品课程教学实践探索李菊花;殷苏苏;54-59
“中国文化失语”现象调研及对高校英语专业教学改革的启示——以湖南科技大学英语专业为例段传铬;汪艳辉;傅婵妮;60-64
毛泽东诗词转化为“纲要”课教学资源的研究与实践——以湖南科技大学“纲要”课教学为例邓运山;邓美玲;65-70
项目成果转化为法治精神与理想信念教学资源的路径探讨凌应生;71-74
应用闭链机构公约束模型扩充自由度计算教学研究邓孔书;曾露;尹祝融;李媛媛;75-79
NBO理论用于过渡态分析在物理化学教学中的演示——以双分子亲核取代(S_N2)反应为例焦银春;邓双;彭斌;陈述;80-86
基于软件项目开发的计算机专业留学生课程教学改革与人才培养机制探索曹步清;刘建勋;87-90
设计研究成果向教学资源转化的模式与实践研究杨元;吴志军;黄莹;周曦;91-96科研成果转化为本科实验实践教学资源研究
厚植科研育人土壤助力实验教学创新邓朝晖;万林林;伍俏平;刘伟;邓辉;97-102
科研成果转化为电路理论创新性实验的探索与实践李目;曾照福;赵延明;陈祖国;103-107
科研成果转化为课程实验教学资源的研究与实践——以空间分析课堂实验教学改革为例王志强;左国才;陈新保;魏俊锋;余光辉;刘贤赵;108-112
雾化液滴自蔓延燃烧合成纳米粉末实验装置的研制及在教学中的应用储爱民;刘文辉;陈宇强;陈志钢;张华健;113-117
矿山废弃地的参数化设计模式在教学中的应用实践——以“园林规划设计”课程为例汪结明;彭文罡;李瑞雪;邵一乐;王晨阳;刘炳攸;118-122
科学研究助推科技竞赛——以“矿井通风与空气调节”课外教学为例陈世强;郝小礼;李轶群;123-127
面向地方高校设计专业的湖南民间美术科研转化浅析王沈策;刘瑶;胡慧;128-132
基于深度学习的人脸识别系统欧阳军林;黄井滔;张啸;133-138
依托社会实践项目提升设计专业学生创新素质探索——以升平轩纸影馆文创设计为例胡瑶;刘永旺;吴寒;陈思涵;139-144
运用中医思维破解湘潭市有机废弃物处置难题颜柯;宋智敏;钱素霞;余冬生;符凯;145-151
课程案例创新发展融入大学生就业创业课程教学的探索刘韧;刘佳佳;蒋利平;廖巍;安春焕;152-156