目录
课程思政研究
高校“课程思政”教学改革实践路径探析彭曼丽;崔梦飞;1-4
高校“课程思政”协同育人体系构建研究郭华;张明海;5-10
“思想道德修养与法律基础”课贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想教学要点探析刘正妙;11-15
汉语国际教育专业学生国家形象意识培养曾建松;孟叙宋;魏舒颜;16-21基础教育研究
“因材施教”的现实困境与突破——“自分教学”的新探索周险峰;张园园;吴泽峰;熊川武;22-29
《汉语拼音方案》的理论解读与教学解读颜红菊;张瑞媛;30-34
创设实验情境 提升核心素养——以“力的分解”为例罗志文;35-41
融合教育中的课程调整:目的、内容及路径胡少华;42-47
幼儿园传统节日教育传承中华优秀传统文化策略研究——以“华夏三亲启蒙教育”项目的探索为例王瑾;48-52
“社会事件”融入中小学教育的价值与路径杭然;刘德华;53-57教育教学改革
基于MOOC理念与专业认证的课堂教学改革实践钟新谷;58-62
基于科研开放式实验的过程装备与控制工程专业课程教改探索——以过程成套设备技术课程为例金浩哲;张露露;63-67
中国文化基本精神类课程教学模式探微金乾伟;68-72
翻转课堂理念下“有机化学实验”教学研究袁春桃;马培锋;麻泽宇;刘岩;73-78
广告学专业“以赛促学”实践教学的改革与探索张新华;陈樱芷;79-83
“对分课堂”在大学英语教学中的应用研究廖梦麟;84-88教育管理研究
“双一流”建设背景下地方高校专业建设的思考周智华;89-93
学校体育资源开放与共享研究的文献综述——基于CNKI数据库周亮;周子翔;94-101
基于“产教研学”四位一体的大学生校外实践基地建设实践与体会——以温州商学院金融学专业校外实践基地建设为例胡滨;李婕;102-107
基于核心素养的高校音乐教育专业应用型人才培养阳颖;108-111研究生教育
基于AAPEQ的会计硕士培养质量问题分析及动态监测思考——以江西省为例黄辉;张锦韩玉;余俊超;李山;112-117
非全日制专业学位硕士培养及论文质量保障研究张伟;张潇;喻天舒;118-123
普通高校研究生培养方式探索——基于导师视角冯和英;124-128教师专业发展
自媒体环境下初任教师教研能力提升策略探究李莉;129-134
民族地区小学教师心理健康状况调查分析张婕;杨解玲;刘召霞;冯诗洁;135-139
技工院校教师职业倦怠成因及其缓解措施研究王耀东;姜斌;袁超;140-144教育文化基础
论贺拉斯·曼教育改良社会的思想李子江;杨雪芬;145-151
论具身平等性与学生学习文思维;152-156