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刊首语
教育惩戒实施的“三字诀”胡小芳;1教育，为战“疫”获胜给力(三)_研究视角
抗疫期中小学教师在线教学现状、问题及对策汪桂琼;鄢春苗;胡进雨;陈元辉;苟熙;3-7
从防疫视角谈“惩戒”教育的重要性李平平;8-9
复学复课 学生事大刘晏;10-11教育，为战“疫”获胜给力(三)_在线学习
“新冠”疫情下项目式学习——以《我是战“疫”小卫士》项目为例尹宏;桂贞全;黎波;12-13
合同任务学习单：小学生自主学习培养寻策研究李昭;14-16
P-D-P-S模式：疫情背景下校本在线研训模式的构建及实践探究陈树娇;李园园;17-21
线上学习的内涵、困境与策略张敏;22-24
名师线上领读 助力教师发展——疫情期间成都市教师读书交流活动的顺势和创新薛涓;袁文;25-28
运用思维导图优化高中地理核心知识教学的实践探索崔太宗;董国达;29-32
当创意编程遇到智慧课堂——浅谈智慧课堂基础认识郑国庆;33-35
小学低段数学教学中学生画图能力的培养策略罗玉;36-38调查报告
资阳市“停课不停教、停课不停学”现状调研报告资阳市教育和体育局课题组;39-44
新冠疫情期间中学生创伤后应激障碍症状调查——以成都市树德中学为例张艳;庄凌云;杨伟;45-48
中学物理教师线上教学情况调查——以绵阳市中学物理教师为例方永根;肖方;朱殿庆;陈潇;49-51
中小学心理健康教育“停课不停教”现状调查——以四川省资阳市为例谢平英;52-54
中小学音乐教育“停课不停教、停课不停学”现状调查——以四川省资阳市为例吴方玉;55-59
乡村九年义务教育学校“三主教育”模式的构建与运用——以四川省西充县为例任涛;蒲福元;60-63
基于课程标准的“教学评一致性”区域开展的调查报告邱刚田;冯之刚;刘光文;匡世国;冯之桃;64-68
城市公立中小学非在编教师生存状况研究——基于武汉某区中小学的调查郑赟;69-72
义务教育阶段学生线上学习状况调查：家长态度朱殿庆;罗小兵;陈潇;73-76
中小学课外辅导机构师资力量的调查研究鲁瑶;孙万法;77-80
四川省STEM共同体学校2
四川省初中共同体学校2
教育，为战“疫”获胜给力（三）本刊编辑部;3
四川省幼儿园共同体学校81
四川省小学共同体学校82