目录
理论视野
对话理论视阈下红色基因融入研学旅行的思路与策略胡恒恒;陈丽君;5-9
深度推进研学旅行要重视的几个问题韩宝江;10-13课改研究_课程与教学
以“趣”为纲：《昆虫记》整本书阅读于保东;于保泉;14-18
化错，从读懂学生的错误心理开始董文彬;19-21
浅析中学化学“应用性”呈现及教学启示马红艳;白涛;方婕;梁树超;22-26
创设问题情境，将中学经济史上出历史味——以必修2《战后资本主义世界经济体系的形成》为例史献浩;27-30课改研究_反思
基于儿童认知风格的数学问题解决教学探索与实践荀步章;31-34
数学思维能力培养的策略探究陈永志;35-36科研导航
新时代高品质教育视域下家校协同共育实践路径初探张周;37-42走进课堂_名师名课
识字教学：方寸之间见乾坤杨艳;43-45走进课堂_悟课
群文读写思维建模方东流;46-51走进课堂_视点
初中物理深度学习的“问题链”策略研究朱小凤;52-54
平而不凡·蓄势的张力——深度教学视野下的七下第三单元整合突破叶玲;谢华;55-58
导向深度学习的高中思想政治教学目标设计——以《社会主义市场经济》为例向小琴;59-62聚焦教师
小学数学专家型教师与新手型教师课堂对话的比较研究孙桂丽;63-65教育管理_专题·学科课程校本优化，深度学习校本实践(下)
学科育人的校本探索与实践岳家军;戴霞;高春林;66-69
校本培育学科课程 深化教改助推力陈浪;69-71
走向校本优化的学科课程深度学习——四川省初中教育教学改革研究共同体第16届校长论坛综述张泽科;72-74德育视点
加拿大不列颠哥伦比亚省初中生涯教育课程的设计与实施康洁雨;黄艺沁;杨莫凡;高芳祎;75-80
捍卫学术研究的规则底线张华;1
四川省新津中学2
读者心声李倩;4
四川省万源中学33
四川省大英中学34
四川省乐至中学81
149跨区域教育联盟云启动82