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刊首语
推进现代家庭教育治理，促进家庭教育长效发展石军;1领航高中的育人方式改革寻路
文化铸魂，打好育人方式改革的“组合拳”——以四川师范大学附属中学为例胡昳;3-8
育人方式改革与学校文化追求的互激共生9-13
拔尖创新人才早期培养的探索与实践——以成都石室天府中学为例唐宇;14-18
普通高中选课走班的挑战与创新——四川省双流棠湖中学选课走班案例研究刘凯;19-22
教师发展：育人方式改革之基杨云雄;23-27常青树：乡村教育振兴的教师发展引擎
创新性布局教师资源，统筹式振兴乡村教育李全;张伟亮;徐文基;28-33
常青树：乡村教育振兴的教师发展引擎——教育优质均衡底层攻关的成都经验本刊编辑部;28
借力“常青树计划”，振兴简阳乡村教育34-37
坚守初心 返璞归真38-40
乐为教苑“常青树”，拓展生命“长宽高”唐顺发;41-43
把脉处方 顺势扬长 发展提纲——做好“常青树”的几个关键词谢祖福;44-46
沉心思变 笃行进取庞杰;47-49新书推荐
学前教育政策的伦理正当性田涛;49精准教学
素养立意，问题导引，主动学习——《信息的收集与整理》教学实践与反思马晓娟;50-53
“智”用信息技术，“慧”见课堂变革——以“全国智慧教育示范区建设推进会展示课”为例付小华;54-58
基于在线教学的初中数学概念课设计王建;王远彬;59-60
深度融合信息技术 促进学生理解数学幸世强;刘子丽;张翼;61-65
雨课堂教学平台使用的优势与策略——以“摩擦力”教学实践为例刘永树;66-69
微课在初中物理教学中的运用策略与模式郭丽君;70-73
转变创新角度，力掘创客思维王传胜;74-77
APP Inventor创客校本课程的开发与实践张秀常;78-80
都江堰市灌州小学2+33-34+81-82
领航高中的育人方式改革寻路本刊编辑部;3