目录
青春共筑防疫长城
风物长宜放眼量,紫岩教育有担当——记绵竹市紫岩小学多措并举开展疫情防控谭克;徐伟;2-3学校发展与管理
国家冰雪计划下校园“轮转冰”运动特色教学实施及发展郭继诚;3-4
基于核心素养导向的剪纸艺术校本课程建设朱国娟;5-6
将思想政治学科核心素养融入校本教材编写中的策略解析马大刚;7-8学生发展指导
农村中小学寄宿生良好生活习惯养成指导策略孙天玉;8-9
高中生化学自信培养策略陈钜华;10-11
小学数学解决问题能力培养策略探析李玉平;11-12
物理教学中学生创造性思维的培养潘慧萍;13-14
初中数学教学如何培养学生参与意识孙先艳;14-15
润物无声,静等花开——和学生一起走在诵读经典的路上褚成美;16-17
培养小学生数学应用意识的实践探讨郭建秀;17-18
高中政治培养学生辩证思维能力的探究刘芳;19-20
利用童谣提高小班幼儿语言表达能力吴汝涛;20-21
深度学习中培养小学生数学核心素养的思考朱梦娜;22-23
巧用课堂教学活动,提升中职生英语核心素养董慧;23-24
回归“儿童本位”发展幼儿数学经验的实践探究——以大班数学活动《有趣的小手尺子》为例周倩岚;25-26课程与教学
教本真语文 还课堂实效陈海芳;27-28
中等专业技术学校数学有效教学研究王建军;28-29
从“自由读”到“自觉读”的进阶——关于“整本书阅读”的一点思考房晓敏;30-31
高中英语定语从句的写作分析傅西江;31-32
初中体育教学中的德育渗透康红霞;33-34
情感教育在初中道德与法治教学中的渗透李冰芳;34-35
巧用电子白板,让语文课堂高效愉悦梁艳;36-37
高中历史教学渗入家国情怀教育吕秋菊;37-38
基于核心素养的小学语文生本教育思考刘长宁;39
简析如何打造小学语文教学的趣味性课堂麻小凤;40-41
提高小学美术教学效益的策略研究李乐圆;41-42
做好备、讲、练,提高初中道德与法治课堂效率高颖;43
幼儿主题活动的有效开发实施策略马秀珍;44-45
高中政治教学中问题引领式教学的应用研究刘本伟;45-46
农村中小学作文教学现状与对策王建强;47-48
核心素养下初中道德与法治教学改进研究徐旭;48-49
《高二学生解决物理问题错误原因分析》调研报告潘晓红;50-51
初中田径训练效果的强化南国建;51-52
基于“立德树人”的道德与法治课程教学策略张洪杰;53
做好初高中化学衔接工作,须从五个方面入手李永红;54-55
适时教学模式在中职口腔护理教学中的应用研究施佩佩;55-56
谈初中化学演示实验改进与创新——初中沪教版化学“探究微粒运动”实验改进徐秀萍;57
提高汉语言文学专业学生写作能力的途径任红霞;58-59
以形助数 化难为易——试谈数形结合思想在小学数学教学中的应用沈国强;59-60
基于情景教学法的小学英语课堂分析孙焘;61-62
高中语文任务群学习的几点冷思考陈红平;62-63
小学数学教学方法的多元化分析王骏;64-65
多元智力理论对小学语文课堂教学改革的启示熊玉秀;65-66
谈小学语文古诗词教学的留白艺术刘红艳;67
深度学习对小说阅读教学的有效意义——以《桥边的老人》教学为例肖熹;68-69
小学数学项目化学习的课堂实践与应用策略研究徐建干;70-71
基于STEAM教育理念的信息技术教学形态探索孙晓莉;71-72
基于艺体高考生的政治科教学探究严富雄;73-74
小学英语课堂多维度教学评价的有效应用杨云芸;74-75
核心素养视角下初中体育高效课堂的有效构建张奕琦;76-77
议小学语文群文阅读的课程及教学价值余燕;77-78
阅读的重要性及方法武红梅;79瞭望
巧用“攻心术”,做人民满意的教师丁学娟;80-81
高中德育中优秀传统文化及其渗透杨福宽;81-82
高职学前教育专业课程教学改革探究——以《幼儿教师口语》“课岗证赛”融合视角为例于丹丹;83-84
积极心理学理念下的高中班主任德育教育新模式胡文根;85-86
中职立德树人与“社会主义核心价值观”的对接研究邓海云;86-87
新形势下再谈教师的言传身教洪亚东;88-89
改变的理由——青少年情绪的调节和处理英双双;89-90
妙媒唱新曲,品质语文香自来张丽容;91-92
“武夷山水”走进小学美术课堂陈燕;93-94
农村小学生家庭中的母亲教育的策略研究杨宗霞;王财儿;94-95
美以育人,文以化人,构建美育创新发展新模式——成都市新都区西街小学实施大美育的做法和体会王英;96
北京市东城区回民小学97
长沙市雨花区黎郡小学98