目录
开卷有益
教学:教学生学周之良;1教育纵横
发展生态学理论视域下幼儿园本土文化环境创设探究李莉;2-5
小区配套幼儿园普惠性发展之困境与对策探讨付娜;王冬兰;6-11
闽剧走进幼儿园的困境与化解策略王玉林;12-15
促进幼儿生命认知的教育策略——以中班主题活动“燕子”为例郑蕊;16-21
试论“三点半”现象下小学生如何“安全减负”李护君;22-25
追寻儿童精神:阅读教学的出发点和落脚点翁淑琴;33-35+49
文化自信理念下对武术课程的分析与思考卓存杭;廖怡芳;王奕;陈福榕;36-40
新形势下高校纪检监察部门加强监督工作的思考林玲;46-49观点采撷
否定性——儿童批判性思维培养的前提问题苏慧丽;于伟;50
回归教育本质:教育游戏思想的萌芽与发展脉络裴蕾丝;尚俊杰;50
理解儿童的前提:承认儿童的不可完全被理解赵南;51
儿童哲学教育中关怀思考的内涵、价值及实施策略胡福贞;石帅;曾秀虹;51
中小学教材建设对中华优秀传统文化的创造性转化吴小鸥;李想;52
“因班施教”:课堂人际知觉对学生学习兴趣影响的多水平分析李淼云;宋乃庆;盛雅琦;52
小学减负喜忧参半背后的对策探究杨欣;53
课堂教学中情绪推理的内涵、类型与实施策略郑红苹;余萍;杜尚荣;53
为质量而问责:美国高等教育问责制及其启示胡健;杨建国;54
美国精英大学参与补偿性招生政策的经验及其启示陈莉;54
职业教育生态化治理:价值内蕴与路径选择刘玉萍;吴南中;55
“双一流”建设下大学优势特色学科的发展理路龚洪;陈亮;55
乡村教师专业发展困境与疏解:地方性知识的视角龚宝成;56
主体性的浮现:教师实践性知识的教育性意义魏戈;陈向明;56
基于“思维转向”的教师专业知识学习路径及策略孙二军;57
论教师专业生命的完美绽放:从管理走向治理姜勇;庞丽娟;57热点速递
2019年一丹奖得主揭晓 两名获奖者均专注早期教育58
2019中国—东盟职业教育联展暨论坛在南宁开幕58
联合国教科文组织倡导加大教育数据投资59
第二届中俄教育研究会议召开 发布中俄联合教育报告59
托育机构设置标准和管理规范10月起实施60
全国学校卫生与健康教育工作座谈会召开60
广西出台民办园分类管理实施办法61
青岛实施学前教育优质普惠攻坚计划61
山东召开乡村小规模学校发展学术研讨暨经验交流会62
全国职业技术师范院校联席会议在津召开62
教育部政法司领导莅临福建省调研法治教育工作63
实施培养奖励计划为乡村青年教师成长搭建新平台63
福建省职业院校教材建设研讨会暨国家规划教材展示活动举办64
福建省职业院校奖助学金有新政策64
福建幼儿师范高等专科学校召开庆祝新中国成立70周年暨2019年教师节表彰大会2
敬告作者6
德国莱法州玛卢·德莱尔州长一行莅临福建幼儿师范高等专科学校参观访问65