目录
卷首语
让说成为口语交际课的主旋律杨海波;1教育艺术广场
后疫情下课堂教学的学情及应对策略浅析张建国;4
任重道远 厚德载物叶毅燕;5
关于教师站位问题的思考李矿水;张玉岭;6
中学历史课堂的家国情怀培养邵国祖;7
给孩子读书 培养孩子的阅读习惯成洁芳;8
语文阅读教学的“模式”初探王丽萍;9教育创新
如何在幼儿园开展中国传统文化教育赵艳华;10
行走在“三学课堂”的道路上王平;11
道德与法治教学面临的挑战和对策陈林;12
加强学生数学学习问题意识黄啟勇;13
用好课前三分钟 激活道法课吴宣成;金浩;14-15
历史教学中发散式教学的应用张志强;15心得共享
创设生动情境 优化数学学习陈振华;16
小学道德与法治教学中的情境体验赵安;17
促进学生有效学习的策略张之禧;18
游戏对幼儿学习与发展的意义董红梅;19
初中数学教学中的德育渗透于瑞敬;朱桂芹;20
从建构到运用,语言教学的基本维度——以《秋天的怀念》课文语言分析为例赵典亮;21精彩课堂
运用探究式教学模式,让语文课堂高效刘新敏;22
谈谈《诗经》里的那只蟋蟀张玉锦;23
谈课本剧在《道德与法治》教学中的妙用李茂春;陆晖;24
智慧引导:助学思辨课堂——谈小学数学课堂教学如何出彩姜珊;25
初中物理教学中科学思维的培养赵起功;26
用科技助力幼儿园德育探索颜骏龙;27+29学子哲思
逐梦而行,向阳而生朱振岚;28-29科研园地
以诚立人 天人合一——论诚徵数理在教育中的指导作用游惠松;30-32
中职体育教学中学生身体素质的提升策略李述凯;33
基于STEM教育理念的小学信息技术教学设计——以《几何图形旋美丽》为例毛愫愫;阮霞;34-35
部编初中《道德与法治》新教材教学探究吴荣峰;36
行动导向教学法在电子装调与应用课中的实施闫军山;蔡毅;37美的寻觅
提升小学《道德与法治》教学有效性的思考徐志伟;38-39
初中化学教学高效课堂构建初探王培辉;39-40
让“美”成为提高学生语文素养的主旋律林雪花;41
小学科学教学中学生科学素养的有效培养林琳;42
基于核心素养导向的小学语文教学林秀缘;43
微群文阅读背景下的低年级童谣教学探索王晓妮;44-45教学札记
项目式学习在国家统编语文教学中的应用韩乔;46-47
“结构化”教学的策略与建议宋德勇;47-48
《电影发展简史》考核方式的改革与实践王春雨;49
让艺术元素浸润道德与法治课堂曹莉春;50-51
“巧设冲突”引“深度学习”郭艳煌;叶虹;51-52教育艺术研究
学生厌学情绪产生的原因分析与对策思考李永列;53
小学数学课堂教学策略研究刘明姬;54-55
中职影视制作教学的课堂管理策略刘佩秋;56
数学课堂学生理解表达能力的培养策略肖阳山;57
如何培养学生的数学表达能力温素华;58-59
巧用情境教学搭建小学语文“新课堂”柯丽端;59-60教师手记
浅谈“生本”视阈下中小学语文语用教学孙淑娴;61
探析体育活动中学生良好心理品质的培养张峰;62-63
小学英语对话教学的“三性”张黎;64
电子商务技能大赛对教学的指导意义华冰;65
数形结合思想在初中数学中的应用研究苏刚泉;66-67
项目式教学在信息技术VB程序设计中的应用赵焕霞;陈妙妙;67-68
多方位入手,努力提高课堂教学效果苗叶华;69新课改实践
激发智慧想象 提升语言素养——浅谈“童漫作文”课程的开发王静;70-71
童谣在幼儿园民间游戏中的应用思考陈娇娇;72
运用农村生活资源,构建高效幼儿课堂颜友华;73-74
浅谈数学素养的特征及课堂实践张金昌;74-75+71
小学数学自主学习课堂的构建吴碧丹;76-77
提升高年级学生阅读能力“三策”王惠容;77-78
小学语文阅读教学与学生阅读能力培养探索张少鸿;79
基于SPOC的翻转课堂教学模式的实践应用李玉华;叶文杰;80
封面人物介绍3
欢迎订阅 欢迎惠稿 首都师范大学《语文导报》81
郭海燕教授带领的青年科研团队硕果累累82+2