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一流大学校长话一流2新视野 新观点
建设服务国家战略和社会需求的现代化高校——访俄罗斯康德波罗的海联邦大学校长亚历山大·费多罗夫教授杜永军;郭伟;古普托尔;安东;3-6+13抗“疫”中的教育再思考
面向互惠性理解：疫情语境下高校推进中美人文交流的探索——以武汉大学为例刘晓黎;7-13
疫情下联合国教科文组织对学生重返校园的建议探析李卉萌;董丽丽;14-20
疫情期间英国汉语教育的线上发展张鹏;21-24
减轻新冠肺炎疫情对英国高等教育影响的八项干预措施克里斯·赫斯本兹;娜塔莉·戴;李津石;25-26+30
新冠肺炎疫情下教师需要社会情感教育克里斯蒂娜·西普里亚诺;马克·布雷克特;张铁光;27-30
新冠肺炎疫情对非洲高等教育的影响古拉姆·穆罕默德;周岳峰;31-32+35
展望后疫情时代全球高等教育发展菲利普·G.阿特巴赫;汉斯·德维特;周岳峰;33-35中外人文交流
在互学互鉴中深化中美合作及人才培养探究印凯;王颖;韦潇;张燕军;36-41一流大学与高等教育
斯坦福大学教师评议会的组织运行研究田芬;42-49+56职业教育与终身学习
英国中小学教师减负路径的探索赵娜;欧吉祥;50-56基础教育
国际课程在我国的发展状况吕云震;宋薇薇;57-60+67
《2018年澳大利亚儿童早期发展普查国家报告》评述欧吉祥;61-67
浅谈家庭教育中的家长参与田薇臻;68-70+72
浅谈美国加州中小学课堂管理模式景霞;71-72环球零距离_综合治理
UNESCO发布《重返校园框架》以保障儿童返校安全李卉萌;73
日本文科省就疫情下学校教学工作的实施提出方向性对策陈晓婷;73
全球教育联盟为多国远程教育提供免费互联网访问王亭亭;74环球零距离_高等教育
德国联邦政府向教育、研究和创新等领域投入巨资74
澳大利亚开放“目的地澳大利亚计划”申请以增加地方学校学生数石雪怡;74-75
日本文科省就大学AO入试及推荐入试提出建议陈晓婷;75环球零距离_职业教育与终身学习
瑞典政府提交有关成人教育法的提案王亭亭;75
OECD对加拿大成人学习系统进行评估彭瑶;75-76
英国开放大学为教师在线教学提供微证书课程彭丽华;76环球零距离_基础教育
UNESCO与爱立信公司推出K-12人工智能教学平台李卉萌;76
爱尔兰发布针对毕业生成绩推算的学校指南尹艺霖;76-77
加拿大新不伦瑞克省为学生在家学习提供网络和技术支持杨梦飞;77
澳大利亚推进学前教育普及乐欣瑜;77-78环球零距离_教育信息化
法国政府为学生发放电子设备和教学资料高源月;78
巴西公司开发支持写作技能提升的程序李卉萌;78
德国哈索·普拉特纳研究所开发“open HPI”在线教育平台陈正;78-79环球零距离_教育国际化
德国大学校长联席会议发布《大学国际化准则和标准》冯一平;79
日本达成“留学生30万人计划”目标陈晓婷;79
《世界教育信息》杂志征稿启事81
《世界教育信息》杂志2019年度封面一览82