目录
马克思主义学院院长论坛
论思政课守正创新的价值性和知识性统一汤志华;谢石生;1-5
以“文化创意旅游”促进乡村振兴的几点思考王华彪;6-10马克思主义理论学科建设
论思想政治教育社会学的缘起和意义孙其昂;11-15
新时代家校合作存在的问题及对策探析景云;16-20
思想政治教育话语研究:现状、问题与发展侯勇;孙然;21-25+51
高校价值观教育模式的系统演化与创新对策吴欢;26-30+20
高校网络思政的现实困境与对策分析——基于“教”与“学”的视角徐伟;31-35
先秦儒家道德教育方法对社会主义核心价值观教育的启示石文卓;36-40+45
论时代新人的品质及特征吴琼;薛成真;41-45
日常生活视域下社会主义意识形态的建构逻辑张飞;赵勇;46-51
青年使用网络新词的文化分析彭小兰;高凌云;52-56+121
跨学科视野下高校思想政治教育创新发展探析荆世群;谢雨辰;57-61高校思想政治理论课教学研究
高校思想政治理论课教学研究热点回顾与展望——基于2018年人大复印资料《高校思想政治理论课教学研究》刊文的梳理张志元;杨琴;62-65+125
“中国近现代史纲要”课的分层教学研究——以北京科技大学“纲要”课为例张北根;66-70
“思政课”教学的合作学习理念借鉴傅夏仙;徐家林;71-76+135
高校思想政治理论课守正创新的基本遵循宫长瑞;刘夏怡;77-81+158
对分课堂在高校思想政治理论课中的应用岳金霞;82-86+158高校学生工作研究
大学生群体参与公益创业的现状及对策研究张艳虹;王诗乐;孟思佚;87-91+101
新时代高校基层党组织引领校园文化建设的新路径——以上海地区为例张园;92-96
信仰生成论视域下佛系大学生文化自信培育研究周自豪;97-101
当前大学生诚信教育的现实困境及对策研究——以上海市大学生考试作弊现象为例杨遇春;102-106+96中小学政治课教学研究
思想政治课学科核心素养视阈下培育“政治认同”探究郑亚慧;马岳勇;王颜;107-109+116
改进课堂教学 培育核心素养王燕;110-112
新时代中小学思政课教师素养提升的新思考——以崇明区中小学思政课教师队伍发展为例徐志华;113-116
如何实现课程内容活动化——以体验寻求真知的过程活动设计为例高梦涛;117-121
学习课标示例 创设优质议题周步兵;122-125
思想政治学科立德树人背景下课堂教学增强学生政治认同感的策略研究王立杰;126-128
新时代提升中学政治教师素养的着力点——全国学校思想政治理论课教师座谈会精神学习体会辛治国;129-130
活动型课程六环节教学法的实践与思考——以《政治生活》教学为例黄闯;131-132
巧设对比分析，培养科学精神——以《征税和纳税》教学为例周荷秀;133-135
基于法治意识素养的高中政治教学探究苏建申;136-138
高中思想政治课堂运用时政演讲导入的实践研究李梦媛;139-141
议题式教学“生生不息”——以《传统文化的继承》教学为例史秋玲;142-143+155
中学《道德与法治》课开展专题实践活动的探索徐建英;144-146+138
初中思政课实施德行教学浅谈王有鹏;147-149+152
初中《道德与法治》课程融合时政教育的探索陈艳洋;150-152
生本·启智·素养——以《网上交友新时空》教学为例叶婷婷;153-155
浅谈日常生活中的人格教育冯琪;156-158
上海中医药大学马克思主义学院2+159
欢迎订阅《思想政治课研究》160