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专家论坛
资源环境类专业创新实践教学体系的构建刘君娣;陈琳;方春媛;王明宇;1-3
坚定文化自信视域下高校文化传承创新职能实现路径赵宝新;杨丽娜;赵丽新;张静;4-5+16
PBL教学法在食品添加剂教学中的应用郑亚军;李桂峰;李艳;史攀琪;徐建国;6-8教育观察
高校学生社团评价体系研究陈武强;杨欣;张瀚;王晨;王婉伊;高宁;9-12
国内外核心素养研究现状与热点对比分析——基于CSSCI和SSCI文献的可视化游振声;李思蓉;13-16
课堂学习共同体研究综述龚梅;17-18+21
如何促进学校校本研究岳银萍;19-21
云南省义务教育资源配置研究王敏;李富昌;王晨;22-23+30德育研究
新时代大学生爱国主义教育体系的构建郭子悦;赵方方;24-25
新媒体背景下的高校思政教学工作崔庆淼;26-27
高校来华留学生法治教育策略郝春红;28-30
红色基因融入高校爱国主义教育的有效路径李丹丹;31-32
网络“疫情”舆论碎片化视角下大学生思政教育的开展李冬萍;33-34
互联网背景下高校思想政治理论课混合式教学模式——以“思想道德修养与法律基础”课为例任锐;陈琪;35-36
隆平精神文化背景下的高职德育发展路径李慧;37-38
新形势下高职院校思想政治理论课教学水平的提升策略谭会;39-40
高职院校新一代信息技术专业群“专业思政”实施路径孙锋申;屈淑萍;武沛荣;李荣国;马伟顺;41-42
高职学生志愿服务活动的开展桂文龙;周小翔;43-44+51
由美入德——当今中小学德育困境及其出路刘少婧;45-48
如何在传承和弘扬中华优秀传统文化中培育青少年爱国情感焦素颖;49-51
高中语文阅读教学中德育的渗透策略李雁;52-53
新时代高中思想政治教学中教师情感教育的渗透策略张兴平;王禄德;54-55
青少年中华优秀传统文化教育的多元支撑莫耀华;56-57
如何在小学语文教学中渗透德育苗雨祥;58-59
新时期小学德育的现状及对策汪晓庆;李莉莉;60-61素质拓展
如何通过汉语言文学教学促进大学生人文素质教育曹金梅;62-63
“新工科”建设背景下土木工程专业学生生态文明观的构建——以“环境科学概论”课程为例祝泽兵;单莉莉;张琪;胡锋平;彭小明;胡玉瑛;64-65
新时期大学生媒介素养教育李明;昝鑫;66-67
后现象学视野下高职学生实事求是认知探析牛丽珍;陈琪;68-69
文学作品影视化热潮对高职学生人文素养培养的影响史维波;70-71
高职高专创新创业教育现状与改进措施林秋红;崔晓囡;闫丽明;王波;李林;何丽红;72-73
高中生生物学科核心素养的培育路径康春伟;吕秀华;74-75
基于“精加工”的高三学生科学思维能力的培养——以生物学科为例王幸;76+91
学科素养视域下的初高中化学衔接策略张初稳;邓衍斌;77-78
基于学生体育技能培养的初中体育教学策略姜永全;79-80
基于学生发展核心素养的数学课堂教学创新策略陈珍;81-82
数学绘本阅读中的“五多”——基于核心素养的阅读教学策略谢艳玲;83-84
培育模型思想，提升数学素养王功娟;85-86
赏识教育在小学体育课堂教学中的应用蔡汉森;87-88心理素养
新媒体时代高校朋辈心理辅导的价值与路径孙梦琪;康钊;89-91
基于心理资本理论的大学生挫折教育王怡;92-93
互联网时代大学生领悟社会支持与学习压力及学习倦怠的关系——以湖南科技学院为例刘罗;周海花;欧芯露;谭琴琴;向雪娇;陈彬;汪璟;94-95+121
大学生自尊、师生关系和学校认同度之间的关系研究——以西北民族大学为例王如兵;梁易超;邓航;许佳琪;96-97+121艺术教育
内地西藏班美术教育专业教学策略研究陈靥;98-100
关于“管理学”课程教学中审美教育的思考刘晓琳;101-102
师生互动在高中音乐教学中的实践朱荣;103-104
初中美术教学有效性提升策略叶良玉;105-106信息素养
雨课堂在财经类专业大学数学课程教学中的应用卢亮;郭秀凤;韩江峰;107-108
混合式教学在数控技术及装备课程教学中的应用黄桂琴;孙小捞;109-110
混合式教学在高校会计综合模拟实训中的应用何玉岭;111-112
基于信息化的高职英语教学模式改革策略卢琳琅;113-114
基于工程化的数据库课程教学策略刘云萍;刘晋钢;115-116高等教育
乡村振兴战略背景下地方高校城乡规划专业人才培养模式改革鲁婵;李伟;张旺;龙楚怡;李剑桥;117-118
基于共生理念的英文诵读校本课程建设赵雅婧;119-121
我国高校建筑消防课程教学改革策略马鑫;王经纬;何灿;李旺;万露露;李浩瀚;122-123
地方高校食用菌栽培课程教学实践——以文山学院为例阴欢欢;124-125
创新应用型人才培养背景下“广告学”本科课程教学改革余彦琪;126-127
大数据时代高校学生精准就业的路径选择李同果;128-129
土木工程专业英语教学策略谢雷;130-131
组织管理视角下的高校应急管理工作郭铁;132-134
欧洲国家高等教育质量保障中的学生参与政策探讨毛悟;135-137
“苗药文化”融入天然药物化学教学的实践徐国波;张嫩玲;周孟;罗喜荣;刘香;朱勤凤;廖尚高;138-139
会计教学改革——基于欧美教学经验杨滨键;140-141
“互联网+”背景下大学英语听说课程教学中主题式教学模式的应用薛飞;142-143
研究生教育的优化策略王英娜;武猛;144-145
“一带一路”背景下中医院校复合型外语人才培养模式改革方案黄映鸥;毛和荣;146-147
材料类公共选修课建设的改革与实践——以“探秘：神奇的材料世界”为例刘珏;袁健;王亦龙;尹健;148-149
基于校企合作的“光电系统设计”教学模式的构建与实践曹斌芳;邹晓花;欧阳华亮;刘长青;尚雪;150-151+160
民办高校大学生品牌社团建设研究李彦峰;范成博;152-154
民办高校学生财产安全教育实施策略林荷;155-157
建筑学专业建筑设计课程教学实践——以四年级课程为例郭娇妮;158-160
土木工程制图课程教学模式探究郝艳娥;吴小强;161-162
大学生思政教育助力学生管理工作的策略叶荃国;163-164
独立学院行政管理体制的优化路径谢晓军;165-166职业教育
高职院校产教融合现状及建议尹邵君;167-168+171
参与主体异质性视域下的高职院校课程诊断与改进模型的构建谢永超;石金艳;169-171
基于异质分组的高等职业院校实训教学模式的探索王建莉;张转辉;张总;172-173
高职英语口语技能大赛对高职英语教学的作用及融合策略尹梅;174-175
交通类高职院校学生职业素养评价体系研究王洋;马其林;176-177
高职数控实训教学现状及对策容康明;张田荣;马涛;178-179
高职高专院校精品线下开放课程建设的策略——以“临床检验基础”课程为例江岑岑;彭成;180-181
产教融合的职业技术人才培养平台建设——以建筑室内设计专业为例杨赪;182-183
“赛、学、教”三位一体教学模式实践——以中职汽修专业教学为例李海霞;184-185基础教育
高中思想政治课堂教学语言感染力提升的对策贺秋蓉;186-188
基于走班教学的学生评价机制分析——以重庆市北新巴蜀中学校为例朱先伟;喻奇林;189-190
初中数学高效课堂的构建邱少红;191-192
层递式教学模式在初中语文作文教学中的应用林女珍;193-194
小学高年级数学教学中减负提质的策略翟建晓;195-196
小学英语课堂教学质量测评指标体系构建刘璞兴;李莉莉;197-198
加强社会公德教育，促进学生长足发展（一）惠清华;7-8
红色教育基地199
邵兴东200
