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专家论坛
案例教学在“空军战役理论”课程教学中的运用屈虹;赵杰;甘旭升;任咏诗;朱屹;1-3+6
工科数学课程群建设刘杰;杨慧;4-6
利用在线课堂实现医用有机化学“停课不停学”的实践孙立力;邓萍;蒋启华;周丽平;李伟;梁国娟;胡雪原;张淑蓉;赵旭东;余瑜;母昭德;7-8+18教育观察
均衡发展视角下贵州基础教育资源配置探究杨继富;封婷婷;9-12
我国乡村教师队伍建设研究综述——基于CNKI(2015—2020）收录的文献分析杨丽贞;13-15
高职教育质量监控预警指标体系的研究张晓玲;王媛;16-18
基于教师视角的应用型本科院校课堂教学质量现状——以河套学院为例李旭红;19-21+26
高中新课改与高考改革的有机衔接旦普;22-23德育研究
以师德建设为引领做好高校思想政治工作——以西北民族大学外国语学院为例刘萍;24-26
高校思想政治教育内容结构的大数据模型建构周迪;27-28
大学生职业生涯规划与思想政治教育合力育人策略谷月;29-30
新时代辽宁精神与沈阳高校大学生理想信念教育融合的创新路径殷亚敏;赵云;31-32
新时代高校思政课教学改革马少鹏;33-34
优秀传统家训文化融入高校思想政治教育的路径张志明;35-36
信息化环境下的大学生思想政治教育新路径王欣;张媛;37-38
新时代高校思政课话语体系建设的维度关翠玲;39-40
小学教育专业师范生师德发展需求侧改革研究解晓玲;岳军祥;呼倩;41-42
“两文，两课，两经典”思政育人模式的实践常经营;43-44
《红色家书》诵读社会实践活动对高校思想政治教育的启示贺超海;45-46
小学道德与法治教学中情境体验导学的实施策略吴仕国;47-48
如何对中职生进行法治教育姚一轲;49-50
小学低年段道德与法治教学策略谢环;51-52素质拓展
推进通识教育改革，促进创新型人才培养姜艳;张鹏程;潘尔春;何文强;53-56+64
基于产教融合的应用型本科创新创业型人才培养——以焊接技术与工程专业为例赵辉;余斌;刘克毅;黄艳;57-60
高考生物客观题对学生生命观念的考查——以2016—2019年全国卷Ⅲ生物试题为例何燕玲;黄紫筠;范曾丽;61-64
核心素养下高中区域地理“以图导学”教学实践陈霞;65-66+112
当代医学生人文关怀精神的培养刘超;邓智勇;67-68
工科高校大学生创新创业教育模式的构建梁瑛楠;李晓溪;69-70
动作示范法在大学足球教学中的应用——以甘肃民族师范学院为例党存财;71-72
文化产业管理专业的应用型人才培养——以重庆特色文化资源为例赵娅奇;张燕;林颖;73-74
新工科背景下大学生创新创业教育研究葛慧林;周庆文;75-76
小学道德与法治课中环境教育的实施策略陈旭棋;77-78
核心素养背景下物理课堂问题驱动式教学策略谢志辉;79-80
小学阅读教学中学生语文核心素养的培养江秀芳;81-82心理素养
新媒体环境下短视频应用对高职大学生心理健康的影响研究——以抖音、快手为例黄恰恰;李小慧;张嘉敏;83-85
警察院校毕业生的就业心理问题与应对措施王青;86-87
’00后大学生的人际关系团体心理辅导工作李佩;沈晓冉;88-89
民办幼儿园教师心理健康研究综述罗平云;90-91
如何运用心理游戏构建职业院校心理健康教育活力课堂牛玉芳;王传旭;郝传慧;朱耀秀;92-93艺术教育
基于高教版《公共艺术》（音乐篇）教材的中职生艺术鉴赏力的提升策略陈彦艳;94-95
基于情感体验的小学音乐教学常永锋;96-97
高职学前教育专业声乐课教学改革王迎春;98-99
小学音乐课堂教学存在的问题与对策王婉玲;100-101师资建设
我国高校辅导员核心能力要素研究闫宁娜;102-104
如何通过园本教研促进教师成长陈丽芬;105-106信息素养
基于“智慧树+腾讯课堂”的完全线上混合式教学的实践与思考——以“高等数学”课程为例张立东;107-109
以学生为中心的“计算机应用基础”教学中翻转课堂的应用杨丹;110-112
大智移云背景下“财务管理”教学改革探讨姚曦;113-114
基于超星学习通平台的“血液学检验”在线开放课程的构建刘欣;岳进巧;王剑;王红梅;赵红霞;何江梅;王丽媛;115-116
军校SPOC平台的构建丁尔启;朱玉;林晋福;117-118
“互联网+教育”背景下初中语文复习课的智慧课堂构建策略马清清;119-120
翻转课堂在高中信息技术教学中的应用刘建宏;121-122
混合式教学在“运动控制系统”课堂教学中的应用余伟;王飞;林梅金;123+133
疫情爆发背景下大学英语混合式教学模式的调整策略胡燕花;124-125
基于移动学习的翻转课堂教学实践——以中职计算机应用基础课程为例刘晶晶;126-127高等教育
少数民族地区应用型大学“中国文化概论”课程教学改革——以内蒙古大学创业学院为例石辰芳;128-130
“数学物理方法”教学中课堂导入的有效设计白宇浩;131-133
区域经济发展视角下的地方高校专业调整刘明月;惠晓敏;134-135
基于“产出导向法”的大学英语教学实践——以西部独立学院为例王艺玮;136-137
多元教学法在公共关系学课程教学中的应用刘桂玉;罗拥华;138-139
提喻法在创意设计教育中的应用姜颖道;140-141
试卷命题质量提升策略——以中山大学新华学院为例胡巧云;142-143
以学生发展需求为导向的民办高校分类教学实践程文质;144-145
大学英语混合式教学评估石爱民;146-147
“中药炮制学”传统炮制工艺综合性实验的开展——以王不留行为例吴珊珊;林昶;熊瑞;侯晓杰;杜洪志;王建科;迮薇薇;李玮;148-149
基于任务分类的课程建设项目管理模式的构建黄秋爽;傅应坻;耿旭;150-151
基于“金课”标准的应用型本科院校“综合商务英语”课程改革李娟;152-153
应用型本科高校商务英语专业课程教学模式现状及改进策略孙晓敏;154-155
高等数学概念教学策略石义霞;156-157
教师视角下新建本科院校学风建设的途径王丽;王威;刘勃妮;158-160职业教育
职业能力提升导向下的高职计算机类专业就业指导体系的构建祝鹏;于荣娟;郎建华;161-162+165
高职院校交通运输专业人才培养质量评价研究徐川;王洋;黄蜀云;163-165
辅导员如何应对重大突发公共卫生事件——以新型冠状病毒肺炎为例李金玉;166-167
高职教育“1+X”证书制度发展现状及对策杨蔚民;周荣虎;李珂;168-169
高职院校课程诊断与改进工作石金艳;谢永超;170-171
情感教育在中职学校班主任工作中的应用王万荣;172-173
“双创”教育视角下的“幼儿园美术活动设计与指导”课程教学改革万历;王琪;174-175
“双高”背景下的高职院校专业群建设詹巧珍;176-177
基于行动导向教学理念的师范生课件制作课程教学改革邓珍;178-179基础教育
建构主义视域下“整本书阅读与研讨”教学优化研究吕汶璟;180-182
如何在小学中年级习作教学中促进学生的个性化表达沈婧;183-184
如何在高中历史教学中拥抱“人”鲁良快;185-186
图式理论在高中英语阅读教学中的应用刘乐;187-188
高中历史作业设计有效性的提高策略林启华;189-190
抓好课内外阅读衔接，创造优质阅读生活——以蕉城区第五中心小学为例姚碧爱;191-192
初中英语话题写作教学策略林艳;193-194
基于统编教材的小学第一学段字理识字教学姚珊;195-196
如何提升小学语文教学中随文练笔的有效性王建峰;197-198
加强社会公德教育，促进学生长足发展（二）康安莹;7-8
扶智、扶业、扶志，是教育扶贫之根本91
"西部素质教育"征稿简则199
胡青平200
