目录
卷首
百舸争流千帆竞 五力凝聚齐迸发冯建设;1本期专题:爱国教育,植根幼儿
爱国底色浸染 三轨课程培德——太原市育英幼儿园底色课程初探姚雅琨;4-5
崇尚英雄，从“小兵”开始——幼儿园“小兵”园本课程初构建张晓康;6-8
大班积木区游戏案例：国庆节见闻李云娜;许艳珍;9-11
让爱国主义情怀根植于儿童幼小心灵刘珍;王茜;12-13
“走好新时代的长征路”学习体验活动刘素梅;董志华;14-15
向国旗敬礼 抒爱国情怀——国庆节主题下的爱国教育活动李蕊;16-17
红色传承润童心 快乐运动伴成长——“小小特种兵”运动会活动案例张碧芸;18-19
小小一颗心 浓浓爱国情——相约“沁源围困战”儿童体验营武一瑰;赵晓晴;吕丽慧;20-21
心中有国 画中有爱22-23观点领航
观察“生活” 且思且学且行——分析与解读幼儿在小班生活区游戏行为季瑞;24-26
自然材料在幼儿园美术活动中的开发与运用崔洁;27-29
以绘本阅读为切入点的整合式幼儿社会性学习吴建忠;魏霞;30-33
游戏化活动伴随幼儿成长周平;34-35课程建设
中班班本课程：有趣的大南瓜徐埮;刘艳;36-39
以前期网络图为载体 助推生成课程有效发起樊晶晶;40-43
传承民间艺术 丰富美术课程——本土民间艺术在幼儿园美术课程中的开发与应用肖慧;44-45探索研究
让自然材料推动游戏的发展周丽妍;46-47
多元开展教研活动 促进教师全面成长潘岚;48-50
沈周文化背景下幼儿中国画教学实践初探徐丽萍;51-53
幼儿园“活化”班级环境创设的策略探析程迎春;54-56
儿童本位，支持幼儿在区域活动中的深度学习——幼儿自主性区域游戏活动的研究刘雅琴;57-59
自主发展理念下幼儿美术教学的实践研究陈晓蓉;60-61教学实践
开启建构游戏，引领同伴交往——在建构游戏中幼儿社会性行为的分析与思考叶永;62-65
游戏化教学的优化策略——以教学活动“多功能坦克”为例李艳梅;66-67
由“海棠花开”引发的体验与实践赵亚娟;68-69家园共育
家园共育新模式 奏响合作新乐章殷萍;70-71教育点滴
从“祝福面馆”到“幸福面馆”张霞;72-73
“你觉得”与“我觉得”——由流行语引发的转变教育理念的思考黄瑾;74-75
班级物品收纳也要“断舍离”梁晓丽;76-77
关注过程 收获成长梁俊霞;78-79
摘李子的故事孙薇;80
《山西教育》(幼教)2