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专家视点
面向教育信息化领域的产教融合调查研究胡小勇;孙硕;3-7人物访谈
打造融生校园文化 促进师生智慧生长——访广州市增城区郑中钧中学韦霞校长8-10
逐梦游戏化教学 让学生学会学习——访深圳市福田区教育科学研究院姚铁龙老师11-13专题研究_高中智慧课堂研究
基于智慧课堂学情诊断的个性化教学探索——以高中地理《水循环》为例陈观清;13-16
智慧课堂促进学生个性化学习的实践——以高中物理《气体的等温变化》为例朱碧凡;16-19
智慧课堂环境下高中数学课后个性化辅导的有效性探究陈思洁;20-22+10专题研究_机器人教育教学实践探索
无线同屏技术在机器人课堂教学中的应用研究伍贵强;23-25
人形机器人校本课程的教学实践马才平;25-27
基于机器人教学的创新编程思维培养模式与实践研究林达春;28-30专题研究_高中信息技术教学探索
“智能+”时代高中信息技术教与学的思考——以Python语言教学为例黄强;31-34
高中信息技术课程学生自学能力的培养策略许锦新;34-36探索与实践
基于微信公众平台的混合学习应用研究——以高职《计算机应用基础》为例傅玮霞;37-40+36
基于文献计量的学习空间知识图谱和热点分析陈奕彬;陈金华;41-46
国内混合式学习研究的现状与趋势分析——基于CNKI2003-2019年期刊论文贾巍;杨雪楠;46-50
MOOC迭代设计开发模型的构建与应用研究李凤霞;周欣;余梦珊;51-55
人工智能时代中小学教师与智能教室协同的研究许金灵;李朝有;56-59
“一导三段”课内翻转教学模式在初中信息技术教学中的应用研究沈海涛;59-61
以信息化促进城乡教育资源均衡化发展的探索——以中山市一体式互动教学平台示范工程项目为例孙仲廉;贾建荣;蓝旭雯;郑学泓;62-65
基于智慧教室的小学语文教学实践探究郑启立;65-67
高中信息技术“三段七步”翻转课堂教学模式的设计与应用邱霞;68-71
基于平板电脑的生物学科翻转教学实践研究——以《其他植物激素》为例陈艳萍;72-74
新冠肺炎防控期在线教学调查分析及对策研究——以广州市海珠区中小学疫情防控期在线教学为例袁泽姬;75-77
信息化背景下构建“和美”校园的实践——以中山火炬高技术产业开发区第四小学为例郑硕果;吴圣楠;78-80
融生教育 智慧成长——广州市增城区郑中钧中学2