目录
专论_教学篇
从科学推理到证据推理:内涵的探讨罗玛;3-6
渗透国际理解素养培育的化学史教育凌一洲;徐昳;戴加成;任红艳;7-10+15课改前沿_教师发展
基于教学反思日记的教师专业发展——高中化学教师的反思日记个案研究张晓花;王伟群;11-15
“新高考”背景下高中化学教师课程标准实施现状的调查研究王伟;王后雄;周建超;16-19+27课改前沿_专题研究
初中化学教师使用课程材料的影响因素研究陈博;王小玲;叶宗宝;20-27
高中化学课堂环境与学生化学学习态度的关系研究周娟;姜敏;秦春生;28-33
增强现实(AR)技术促进高中生化学微观结构学习的研究朱鹏飞;34-38聚焦课堂_案例研究
发展学生建模能力的教学案例研究刘雅丽;濮江;周青;39-43
优质复习课的课堂互动研究——以“氧化还原反应”主题为例陈凯;邱吉宇;林佳依;44-49
基于STEM理念下的项目式学习课例设计——以“探秘人体的呼吸”为例申燕;陈尚宝;邹志谱;姚毅锋;50-55聚焦课堂_精品课例
从情境素材到设计基于真实情境的化学教学——以“工业制硝酸”情境为例梁弘文;武衍杰;黄丹青;56-60
基于批判性思维能力培养的化学教学研究——以“化学能转化为电能”教学为例单世乾;耿秀梅;61-65
基于科学探究的酸碱概念教学设计沙琦波;66-69实验研究_创新设计
超细钢丝棉在铁与水蒸气反应实验中的应用伍强;69-71
巧设变式实验装置 探究分子运动现象郭涛;72-74
借助长柄U形玻璃管改进氢气性质实验李德前;魏海;甘磊;朱玉忠;75-79实验研究_拓展探究
对催化剂的拓展探究沈银行;79-82实验研究_实验教学
例谈对选择传统与新型化学器材的思考田长明;83-86测量评价_解题策略
碳酸氢钠水溶液中粒子浓度的关系李德庆;李研;87-89测量评价_考试评析
浙江省化学选考命题之变及对教学的导向价值研究邵传强;89-93教学参考_问题讨论
CO结构、性质及反应原理的思考和教学韩万中;钱明安;赵英新;94-97
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