目录
专论_教学篇
“宏观辨识与微观探析”素养的进阶研究吴晗清;周迪;3-8课改前沿_课程教材
高中化学学科中的社会责任素养内涵及课程内容指向探析——以必修课程为例韩梅;秦冰;9-13
高中化学新课标实验要求分析与启示王寿红;13-18课改前沿_专题研究
高中化学优质课实验观察引导行为的特征研究洪燕芬;符吉霞;赖小莹;18-23
学科核心素养视域下的中学化学实验教学研究综述黄恭福;邹海龙;24-28+50课改前沿_探索实践
“证据推理与模型认知”的内涵与教学研讨赵铭;赵华;29-33+60聚焦课堂_案例研究
科学美育的价值与化学美育例析郭金花;34-38
促进观念建构的“聚类—提升—应用”复习策略——以“物质的化学变化”专题复习为例卢巍;徐迎春;38-41
核心素养视域下中学化学计算教学的再思考——以“定量类化学概念”的教学为例薛青峰;42-45聚焦课堂_精品课例
古籍中的化学在教学设计中的应用——以“氮肥的生产和使用”为例顾仲良;周学工;46-50
基于“证据推理与模型认知”培育的教学——以“苯”的教学实践为例闫银权;51-55实验研究_实验教学
中学化学数字化实验的发展与应用裴传友;马善恒;杨芹;56-60实验研究_创新设计
铝的活泼性实验创新设计郑雅兰;61-63实验研究_拓展探究
利用传感器技术探究次氯酸催化分解反应李艳;64-68
对化学课堂教学中探究性实验的思考——以“乙烯与溴加成反应的探究”为例林瑞蔡;叶巧云;68-70测量评价_考试评析
基于Achieve工具的高考化学试题与课程标准的一致性研究姚娟娟;王世存;71-76
高考试题认知目标分类研究:工具、方法及意义朱志江;77-80测量评价_命题研究
浅论实验证据推理高考题的命题特点及教学策略肖中荣;81-84测量评价_解题策略
元素周期表的“城堡记忆法”肖俊杰;骆艺;李文智;84-87教学参考_海外速递
国外化学密室逃脱游戏教学模式评析李娟;高文蓓;凌一洲;88-92教学参考_知识拓展
基于移动增强现实技术的化学教学软件设计与开发萧铭桦;肖信;罗秀玲;93-97
欢迎订阅2020年化学教学98