目录
专论_教学篇
核心素养视域下的单元教学设计:内涵解析及基本框架杨玉琴;3-8+15
“模型认知”是重要思维方式陈进前;9-15课改前沿_教师发展
在课堂教学实践中寻求专业生长缪徐;16-19课改前沿_课程教材
教材编排的调整和变化对高中化学教学的启示——以人教版化学教材必修1第1章“物质及其变化”为例宗汉;19-23课改前沿_专题研究
“科-工整合”实践对初中生工程实践能力影响的实证研究曾涛;符吉霞;徐冉冉;宋国际;23-28
高一学生“氧化还原反应”观念结构的调查研究吴微;邓峰;伍春雨;王西宇;29-35课改前沿_探索实践
网络直播高中化学课程的实践与研究孙凤艳;任雪明;35-40聚焦课堂_案例研究
化学“创伤教育”实施现状及方法探讨王卫军;41-46
基于化学学科理解的“换个角度看世界”教学设计李俊红;46-50
促进学生核心素养发展的单元教学设计实践探索喻俊;叶佩佩;51-55聚焦课堂_精品课例
“知识四层次”视角下的深度学习与思维发展——以九年级“酸的通性”教学为例祝钱;56-58+92实验研究_创新设计
铝与氢氧化钠溶液反应实验再设计叶小慈;谢永荣;59-62
利用遥控器控制粉尘爆炸实验装置的设计刘信友;62-64
次氯酸漂白作用实验的新设计袁君亚;65-68+72
密封性气体实验装置的新改进马力;赵雯;69-72实验研究_拓展探究
硬锰矿石催化过氧化氢制备氧气的实验探究夏九云;刘传友;毛思哲;曹飞;73-74
SO2与AgNO3溶液反应的实验探究王春;75-77测量评价_命题研究
高考化学工艺流程模拟试题的命制、分析与评价桂耀荣;申燕;78-83测量评价_解题策略
一价和二价烷基的同分异构体算法研究周昌勇;83-86教学参考_问题讨论
制备乙酸乙酯若干问题的实证与教学分析陆燕海;江旭峰;87-92
例析八隅律电子式的合理性与局限性郑军;潘虹;93-97
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