目录
专论_教学篇
科学实践:“科学探究与创新意识”核心素养的意蕴黄恭福;邹海龙;3-7+13课改前沿_课程教材
基于核心素养的新人教版高中化学教材编写特点研究——以必修第一册第一章“物质及其变化”为例王小梅;严文法;李彦花;刘雯;8-13
化学学科核心素养在习题中的表现研究——以高中新教材必修第一册为例王畅;杨季冬;王后雄;14-18课改前沿_专题研究
高中化学教材中实验类栏目的探究水平和探究技能研究姚娟娟;王世存;姚如富;方璐;19-23+29聚焦课堂_案例研究
例谈基于教学内容结构化的板书设计策略经志俊;24-29
元素化合物课题教学情境利用特征的分析——基于“铁及其重要化合物”同课异构的观察陈仕功;杨玉琴;30-34
全面提升学生科学素养的社会性科学议题的教学设计——以“新能源汽车是否会取代燃油汽车”为例吴金鑫;李娟;35-40
“化学反应中的能量变化”的教学分析与建议龚文慧;40-44
学科核心素养视域下的单元教学设计研究——以“简单的有机化合物及其应用”为例吴海霞;王祖浩;45-49聚焦课堂_精品课例
核心素养导向下的“跨学科-项目式”教学设计——以“我帮稻农选好种”为例黄满霞;秦晋;杨燕;傅志杰;50-55
基于实验探究发展学生化学核心素养的教学设计——以“铁及其化合物”高三复习课为例高佳玉;张援;王伟群;56-60实验研究_创新设计
合成氨演示实验一体化设计石志新;石朴桓;张贤金;61-64
二氧化碳制备与性质实验的一体化设计周文荣;陈玲;65-68
借助直角玻璃管的化学实验设计法浩;李德前;68-71
模拟氨碱法制备纯碱实验的探讨王开华;周彦;72-73+82实验研究_拓展探究
硫和铜反应实验再探究马文;孙影;贾卫国;熊言林;74-76测量评价_考试评析
中考化学试卷结构分析及思考——基于2010～2019年安徽省中考化学试卷的统计分析徐泓;汪国华;77-82测量评价_命题研究
天津市学业水平等级考适应性试卷有机合成试题的命制与思考卢雨辰;马洁;何文;83-88测量评价_解题策略
三角模型图在“物质间的相互转化”复习中的应用刘永茂;李少坤;89-93教学参考_问题讨论
基于酸碱质子理论厘清离子反应中的若干问题金剑锋;94-97
关于著作权和出版使用权的申明49
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