目录
理论研究
高中走班制变革下教师教学观念和角色的转变罗开文;朱德全;1-3
学校教学改革实践理性的迷失与回归凌鹏飞;4-6教育管理
乡村教师职称倾斜制度的价值偏离及其矫正万华;唐方华;李祥;7-11学校管理
文明校园创建的问题、成因与对策许亚桃;冯静;吴立宝;12-14
中小学教师专业梯度的自我发展陈吉君;15-17
普通高中学业发展指导的主要内容和实施路径周龙祥;18-20学生管理
学科核心素养与学生学业评价的深度融合张青民;21-24
高中生内职业生涯规划能力的提升张伟林;戴雪娥;48-50教研活动
“完全云端”中学在线课程的实施范式与实践探索王佳雨;常晟;赵志勤;蔡磊;25-28
高考改革背景下“走班制”教学的问题及优化靳海静;臧岳铭;靳海洁;29-31教学内容
中学文言文教学之言意互转与共生陆融;伏荣超;32-34
高中数学差异化教学的核心环节王宽明;刘朝海;周洪明;王应刚;35-37
高中英语拓展性阅读的教学实践章策文;38-41
在化学教学中挖掘优秀文化的教育价值洪兹田;罗德炳;王锋;张贤金;42-45
初中生物教材“资料分析”模块的使用与开发吴加玲;46-47
高中地理原创试题的研发林伟伟;50-52教学方略
群文阅读教学的价值表征与操作逻辑韦伟;53-55
初中教材“数学实验室”栏目的价值与实践程花;56-59
Book Talk在中学英语整本书教学中的运用徐国辉;胡欲晓;刘丹;60-63
政治课中负面素材的应用价值及教学实施吕萍;毛新普;64-66
基于学科能力培养的历史情境创设周进;67-69
指向深度学习的“高见度”实验教学策略黄建林;70-72教材研究
统编本初中语文教材古诗词注释之误彭红霞;73-75考试研究
网上评卷评分误差源起及控制路径选择杨帆;邓欣;76-79外国教育
韩国初中“自由学年制”的推进及启示吕君;韩大东;80-83教师论坛
“问题”中的“难题”才是课题吴维煊;84
《教学与管理》2018年被转载篇目2
声明本刊编辑部;34
中国人民大学书报资料中心基础教育系列刊85