目录
理论研究
农村小规模学校师资问题研究周静;1-4
家校协同教育通道的现代转向及风险剖析吴诗源;蔡辰梅;5-7教育管理
教育扶贫中教师走教机制的发展研究仲雯;孙明娟;8-10办学改革
全球化背景下学生国际化素养培养探索吴阳;11-12学校管理
制度学视角下我国高中选课走班制的审思曾文静;13-15
研学旅行安全事故的类型、原因及预防张明川;苟荣华;16-18
学校健康教育发展瓶颈与对策王飞;赵扬;赵淑华;19-21教研活动
中小学劳动教育实践活动的设计与实施李志辉;王纬虹;21-23
“品质课堂”深化行动的缘由、路径与对策谢金土;29-31学生管理
新高考背景下“选课组班”前后的班级管理丁新城;24-25
以班级使命感转化消极非正式群体的叙事研究黄鸿生;26-28课程建设
综合实践活动课程深度学习的困境与策略沙国禅;32-35教学内容
初中名著阅读教学的四个层次及进阶王维维;36-38
初中数学情境化微课的设计框架与应用路径张栋科;张月;39-42
基于教材重构优化初中英语口语教学文俊;43-46
指向历史生命化课堂的教学“陶冶场”探讨马守信;吴宝树;47-49
高一物理教科书开篇章节蕴含的多种思维陈穆;50-52
课标样题在化学考试测评中的价值引领沈玉红;53-54教学方略
高中语文古诗词意象教学的四个路径段红梅;55-56
初中数学教材重构的内涵、原则与策略张伟俊;57-60
高中生物学“研学课堂”的实践与反思张雪群;60-62
初中英语教学中的“学科能力”进阶周杰;63-65
活动型思想政治课教学的三维设计王峰;66-68
指向地理实践力培养的TRUE教学策略刘丹;冯虎;69-71教学评价
综合素质评价落地的现实症结与突破路径张红霞;侯小妮;72-74教材研究
统编语文教材练习系统的“三变”俞燕;刘梦宇;75-78外国教育
美国数字化教育资源发展策略分析及启示赵文政;张立国;79-82教师论坛
互联网教育资源共享中的伦理问题审视张献伟;83-84
《教学与管理》2018年被转载篇目2
关于维护学术尊严的声明46
中国人民大学书报资料中心基础教育系列刊85
江北嘴实验学校86