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视点_刊首语
好课的味道黄雷;1视点_教改论坛
高中政治地理的育人导向研究王赛琳;黄榕青;4-6视点_课程教材
时空视角下新版高中地理教科书的图像系统宁宁;董玉芝;7-8
浅谈地理视角下中华传统文化校本课程开发刘万荣;9+13
剑桥IGCSE地理教材与人教版高中教材案例对比——以“经济发展”为例李皎;徐丽萍;10-13
高中STEM教育课程设计——以高中地理学科为例曾德付;14-17教学_教学研究
思维导图在城乡接合部学校地理教学中的应用研究伍真婷;18-21+25
基于深度建构的主题探究式区域地理教学——以“印度的粮食危机问题”为例蒋梧州;钟有长;22-25
手部绘图在等高线地形图教学中的应用研究吴春;26-28+33
新建构主义下对地理核心素养培养暨教学模式的创新思考张晓姣;李玉轩;29-33
利用乡土资源开展主题探究式学习的教学实践程子华;34-35+39
基于随机通达法的高中地理教学实践探究——以湘教版“城市空间结构”(第三课时)为例李敏;黄榕青;36-39
新高考背景下本土资源与地理教学的有效整合——以清远市为例李晓佳;40-41教学_课堂教学
多媒体环境下的初中地理情境教学——以“世界最大的黄土堆积区:黄土高原”为例景嘉慧;42-44
“某一区域生态环境问题对其他区域的影响”教学设计——以“三江源生态环境变化对长江中下游地区的影响”为例王萍;45-46+49
基于数据驱动的地理课堂教学探究——以湘教版“中国的行政区划”为例刘春明;龚湘玲;47-49
MapInfo制图原理在“世界气候分布图”分析中的应用魏宪萍;50-51+55
“尼日利亚——非洲人口最多的国家”教学设计王轲;李晓廷;52-55
“自然界的水循环”教学设计陈冰;56-57+60
基于地理综合思维培养的复习课教学设计——用自然地理环境整体性重新审视水循环王娟;李静;58-60
“工业的区位因素”教学设计韩丛丛;61-62
思维导图在“锋与天气”预习课中的应用研究谢华;63-64
地图能力视野下的教学设计——以“大规模的海水运动”为例叶松林;65-66+70教学_新技术应用
基于Google Earth和Photoshop软件的区域地理教学设计乔明宝;杨久春;67+80教学_人教走廊
基于E-world交互式软件的高中地理教学策略研究——以人教版“宇宙中的地球”为例段艳华;68-70
基于真实的境遇体验,提升初中生地理实践力——以人教版“西北地区自然特征与农业”为例孔超;孙卫源;71-72+74评价_备考交流
核心素养理念下高中地理微专题复习策略翟玉华;73-74评价_培养指导
善用微信公众号,精准备课协同教研刘晓东;75-77
学科核心素养视域下区域中学地理教师专业成长路径探索黄兴习;78-80
高中地理教学中渗透职业生涯规划的策略研究苏茂新;卢京花;81-82+84评价_原创试题
“沧州金丝小枣”试题设计陈庆颖;戴文远;83-84拓展_研学实践
行走东尚山,研学在路上刘小凤;衣华鹏;汤军龙;85-86+90
重庆青木关地下水体水文特征考察方案何玥瑶;张远瞩;87-90
基于项目式学习的研学实践活动设计——以滇越铁路沿线研学活动为例王秀琼;余晶;91-94拓展_教学故事
从观课“东南亚”,看核心素养落地孙元兵;邱秀玉;95-96拓展_说理解图
富锦稻田画黄振新;李立新;96
地理教育三刊首次联合举办:首届全国研学旅行课程设计大赛通知2+97
敬告作者3
本刊活动3
投稿须知3
“地理教师卓越发展”项目94
卓越群会员风采(2)98