目录
物理教学新思想新视角
基于学业质量的核心素养目标叙写范式杨学切;2-6+11大学物理教学
简谐振动的物理教学及教育心理学探讨金硕;舒小林;李林玉;王金良;7-11
基于“混合式教学”模式下学生自主学习意识与能力的培养——以甘肃民族师范学院教学工作为例郑维民;张晓娟;12-15
将物理学史借助“快课技术”融入《大学物理》教学的尝试董鹏;田艳杰;彭爱华;赵莉;徐志杰;16-18+22
基于Origin的夫琅禾费圆孔衍射仿真实验及在教学中的应用刘慧丰;19-22中学物理教学
培养质疑精神提升释疑能力——以“通电线圈”教学为例游天下;23-26
中学生物理概念理解能力的进阶设计——以浮力概念为例丁建楠;26-28
指向高阶思维的学历案设计实践研究曹东;29-31
物理教学中建立“整体观念”策略的探索与实践张嘉弘;32-38
高中物理课堂中培养学生质疑能力的教学研究——物理场问题中质疑方法的应用与分析邱士庆;彭朝阳;39-42
Schwarz不等式在交流电有效值中的应用陈日繁;陈日辉;42-44
精心设计演示实验促进科学思维发展——以“单摆”教学设计为例谭国锋;梁旭;45-49
构建实施科学论证教学模式培养学生科学论证核心素养黄国龙;50-54竞赛与物理专题研修
单自由度振动系统频率求解方法探讨——以34届全国中学生物理竞赛试题为例鲁斌;向豪;冯子江;55-58
毛细管法测量流体黏度理论分析刘战果;庞学霞;常晗硕;李常伟;赵志岗;段超予;59-62+69解题思路与技巧
两体对心碰撞后物体速度范围的确定和求解赵文浩;杨荣富;曹伟;63-65教学案例设计与分析
基于3D打印技术的中学物理科技活动课程设计吴睿佳;程敏熙;66-69物理实验教学
STEAM教学理念在声音的特性实验中的应用龚杰;汪成瑞;徐超凡;70-74
定量探究向心力演示仪和晓东;75-78
多用电表测电阻挡的内部电路探讨曾斌;79-81+85
限流和分压电路多功能演示仪程柏;82-85
LabVIEW在光速测定实验中的应用冉俊霞;葛大勇;张少朋;86-88
巧借现代技术妙学物理规律齐国元;曾裕;89-91+97
虚拟仿真实验在大学物理实验教学中的应用研究刘高福;王平瑞;吴旭普;92-97
一种探究向心力大小的实验装置刘娅楠;98-100教育技术应用
利用智能手机研究弹簧的串并联规律苏栓;程敏熙;101-103
GeoGebra辅助运动学公式的图示法魏冲;王海锋;104-108
智能手环与手机是恒压或恒流充电吗吴亚梅;109-112考试与评价研究
高考北京物理“阅读类”试题的基本类型及分析策略韦中燊;112-114物理问题讨论
一道轻杆问题的正确解法与其引发的思考王文娟;115-117物理教育研究与课程论
T型教学法促进学生物理核心素养的培养曾哲;118-120教材与书评
光学新形态教材出版的实践与思考高聚平;120-122学生创新园地
磁场设置问题中“思维定式”产生的原因及应对策略林利凡;123-127短文荟萃
GeoGebra动态展示小船过河阴建文;127-129