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卷首语
人工智能:教育改革发展的重要变量张又伟;1热点关注: 人工智能
中小学人工智能教育课程的设计和实施策略张敏;刘俊波;6-9
机遇与挑战:中小学教学牵手人工智能乐进军;10-13
深圳市中小学人工智能教育探索与实践吴良辉;吴晓茜;李毓竹;14-18理论探析
生物游戏牌应用于单元复习教学的实证研究胡继飞;肖海霞;庄梅燕;19-21+75环境建构
理科实验操作测试考场建设研究郭洪;丛毅;胡小杰;22-26
高校和小学链式融合下STEM教育教学模式应用研究王婧颖;吴秋影;27-30
基于校园植物课程的校园文化建设研究吴佐建;陈明明;31-33实验教学
乡村初中生开展家庭化学小实验的实践俞桂飞;34-37
巧用直角玻璃管设计氢气性质实验李德前;魏海;朱红杰;38-41
物理实验操作技能评价策略研究何永健;42-44
氨的喷泉实验创新设计谭文生;袁彦杰;45-46
新课程背景下高中理科实验课程建设的新路径——以江苏省扬州中学为例吴梦雷;严济良;47-50
基于过程可视化的“铜树”标本制作李晓月;李珂卿;丁伟;50-54课程教法
普通高中通用技术课程在线教学实践探析沈晶晶;55-58
转变学生课堂行为 聚焦生物深度学习——以“探究蚯蚓适应土壤生活的特征”为例邵永刚;张琴;59-62
给小学科学课堂添加“高阶思维”——以“压缩空气”教学为例朱建华;62-64
依托“问题链”培养思辨能力和实证意识——以“探究白糖加热燃烧后的产物”为例谈建娣;65-68
小学科学云教学的挑战及应对策略赵秋燕;高翔;68-71技术应用
信息技术支撑下的道德与法治教学模式改革策略研究陈雪燕;72-75
为学而教,因教而用——互动白板软件的数学教学应用实践卢声怡;林凤;76-79
小学科学线上教学作业设计及评价策略刘阳丹;80-83
“互联网+”背景下网络同步课堂教学初探傅伟平;84-87管理评估
浙江教育装备采购馆线上采购商品验收的实践探讨代魏;蒋辉;邵海倩;88-90
自制体育器材收纳箱实现共享管理——以甘肃省兰州市西固区合水路小学为例甘宪荣;王晓文;常全胜;杨天江;91-93视角
区域基础教育信息化平台建设应用的冷思考梁建朋;敖静;94-96
要闻资讯4-5