目录
课程改革研究
立德树人任务下的单元整体教学设计与研究王琳珊;3-7
语文项目化学习的实践策略与建构探究葛乃和;8-11精品课堂
小学数学思想方法实践策略初探李璞;12-16
核心素养导向的化学模型教学研究华丽芬;17-20学科教学
在“疫”情教育中培育高中思想政治学科核心素养程嘉妮;21-25
学习活动观视域下高中英语文学阅读教学探究顾素芳;范炜珏;26-31
初中文言文教学的有效性研究陈士珍;陈园;32-34
基于核心素养的主问题设计策略探究——以小说为例黄耀淦;35-38
核心素养下的小学英语课堂有效设疑例析陈洪珠;39-42
提升学生化学高阶思维能力发展的教学研究——以“镁与海水提镁”教学为例张丽华;43-47
元素化合物型课题板书设计策略冯行杰;48-53
基于AR技术辅助高中地理教学难点突破陈慧;54-59课例与评析
中观理念下章起始课的教学实践与思考——以“整式及其加减”教学为例刘敬生;张秀萍;60-64
发展“证据推理与模型认知”的单元教学设计——以“海洋化学资源的综合利用”为例黄莉;65-70写作指导
以物传神：写人记叙文的写作技法孙晨;71-73能力培养
小学低年级口语交际能力线上培养策略探析刘鑫;74-76
搭建三种支架 助力思维提升钱学翠;77-80复习与考试
挖掘化学反应原理 提升学生解题技巧——以燃料电池二轮复习为例刘鸿;81-87作业设计
自主分层作业模式的探索与实践吴大挺;许丽施;88-91教研天地
URS模式下中学生物学课例研究的探索史立平;钱红;刘宇锋;92-96
本刊征稿简则97