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精品课堂
SMART教学策略在小学英语听说课中的运用黄春英;3-8
基于学科哲学的“1245”课堂教学模式实践研究——以“金属的化学性质”为例庄丽萍;洪永健;张连煌;9-14学科教学
基于核心素养的“韵味”语文教学刘雪璠;15-20
巧设主问题 强化阅读感受性刘明;21-23
论高中思想政治课“生活世界”回归王文文;栾声越;24-28
信息化背景下小学英语个性化学习实践研究吴洪菲;29-34
初中物理模型建构教学研究李宝银;35-38
基于科学假说视角的初中生物教学阮庆元;梁荣君;39-42
体育游戏在小学体育教学中的应用探析于大勇;43-45教学设计
纳入“测验学情”的数学教学设计流程再造张鑫;46-52
基于单元整体设计的词汇教学探究——以牛津译林高中M2U3 word power为例邵惠娟;53-57能力培养
用导思性话语促进学生数学思考陈金樱;58-62
小学数学教学巧算培养策略初探罗少成;郭佳岐;63-65考试研究
化繁为简 以简驭繁——中考数学压轴题解析山丽娜;高原;何晓明;隋文陶;66-71云端教学
基于“教、学、评”一体化的网络直播课教学设计——以“苯的结构与性质”直播课为例黄凌燕;72-79
高中物理线上教学方式的运用与思考栾慧茹;80-82
“停课不停学”的高中化学实验在线教学实践郭金;朱立群;83-85教研天地
美育实践课程资源的开发与实施策略研究——奈曼旗“一校一品”特色校发展路径分析孙志荣;张立平;86-91
高中英语学科“项目式”教研模式初探苏辉;92-96
本刊征稿简则97