目录
专题论析
错题寻错因 “一题”成“一课”——一道典型错题的教学思考与实践郑建锋;1-2+105
巧用一题多变 促进认知深化——“外方内圆”例题教学的实践与思考林莉莉;3-4
数学“一题一课”素材开发策略沈正会;4-6数学_教研视点
数学复习课的目标定位及教学策略成军燕;7-8
紧扣错误寻根源 自主纠错探本质严敏;8-9
学生数学学习中常见错误及错因分析钟宁;10-11
数学教学中“轴问题”缺失的原因及应对之策翟莹;11-12
例谈数形结合在数学教学中的渗透阮淑端;13
把准“支点”，优化数学教学黎明静;14
数学“综合与实践”教学探究沈科;15-16数学_实践研究
数学教学培养学生猜想能力三策略王建芹;16-17
有效的数学教学源于倾听朱闰美;18-19
统计教学中培养学生数据分析能力的策略陈宽容;20-21
关注数据分析 提升统计素养张芳玲;21-22
创新学具应用 点亮数学课堂王玉玲;23
例谈“结构教学”在数学课堂中的应用简佳玲;24
数学实验中学生思维缺失的原因及对策梁玲霞;25-26
小组合作学习在数学教学中的应用研究张馨方;26-27
借助直观培养学生空间观念姜丽娜;28
课堂简约 内涵厚重——以《10的分与合》一课教学为例闻丹静;29
数学教学如何培养学生的思维能力蒋波;30语文_教研视点
媒介融合视野下如何激发学生学习古诗词的兴趣何受帮;31-32
谈体验式作文教学策略莫翠清;32-33语文_阅读表达
培养学生的课外阅读兴趣之浅见蒋桂香;34-35
让阅读滋养学生的芬芳童年——南宁市兴桂路小学阅读课程实践探索唐玲;35-36语文_实践研究
新课程理念下低年级识字教学浅析凌维新;37
重视课前准备，提高课堂教学效率苏子豪;38
采用多种策略，让农村学生轻松学会部首查字法曾凯雁;39
提高高年级学生语文学习效率的策略张育香;40-41图音体
谈音乐欣赏课的灵动性设计吴婷;41-42
音乐节奏教学中开展合作学习的尝试张琳琳;43-44
乐理教学的多元探索钱文君;45-46
音乐教学实现寓教于乐策略探讨陈晨;46-47
足球“拓潜教学”模式探索张志娟;48-49
体育强化心理素质训练教学实践马红梅;49-50英语_教研视点
文本与语境视角下英语对话教学探究冯少民;51-52
提高英语复习课实效性的探索孙红飞;53-54
基于反思，构建高效英语课堂居杨虹;54-55
学生英语输出方法的创新探索苏红霞;56-57
英语教学中绘本创意应用浅探吴洁;57-58
英语口语技能训练方式的多元筛选刘建娟;59-60
提升学生核心素养的英语作业设计初探吴菁;60-61
数字化环境下学生英语阅读能力提升措施初探徐丹婷;62-63英语_实践研究
依托笔记提升英语教学效果宋海涛;64-65
浅谈儿歌助力英语教学房丽;65-66
《I have a pen pal》之“Let’s talk”教学设计朱勤英;67-68
指向儿童发展，打造“美味又营养”的英语课堂丁倩;68-69
在英语对话训练中提升学生的思维品质蔡芳芳;70-71
合理运用小组合作提升英语阅读效果初探殷燕;71-72
反思问题，优化英语对话训练效果郭琳琳;73
故事让英语课堂绽放异彩高真喆;74综合
对道德与法治学科有效教学策略的思考——以统编版二年级《道德与法治》教材为例余莉华;75-76
延续优秀传统文化血脉 落实立德树人根本任务——中华传统文化与品德学科教学深度融合例谈蔡清林;77-78
道德与法治“微视频”助学教学探索葛天美;79-80
谈道德与法治课中学生生活智慧的培养王路强;80-81
科学教学生活化的实践诉求杨旭;82-83
科学实验教学方法亟待优化刘晓棠;83-84
核心素养下劳动与技术“三会”课堂的创新构建于靓靓;85-86
浅谈生活化劳动的实施及教育价值金华星;86-87管理
思维可视化：让教学看见思考的力量——基于儿童潜能开发的课堂新探索杨俊;88-89
自主教育促进师生健康成长王森;90-91
践行垃圾分类，争做环保先行者——小学生落实垃圾分类实践策略探究陆文奇;92-93
铸造教师队伍，先从调节角色冲突开始陆伟东;94-95
悦读浸润家校融合，立德树人共促成长劳颖明;95-96
《智力数学》2020年征稿启事97
2020年“桃李杯”全国小学教育教学论文大赛98