目录
卷首语
等待脑准备好李静纯;1教学新论
在线教学生态链支持下的个性化学习陈贤德;4-7教学策略
儿童交际语境:小学英语“真写作”的新路径姜竹晓;7-10
基于文本资源的小学英语故事教学导入四法华燕波;11-14备课资料
鼠年趣说“老鼠”高仕娟;14抗“疫”专辑
非常时期中年级英语远程教学导学案的设计与使用凌应强;15-18
绘本教学中开展情感教育的实践与思考——以绘本"A new virus has arrived"教学为例郑醉榴;18-21
用知识守护生命——夏恩力执教“About the novel coronavirus”赏析阚荣萍;22-24
隔离病毒不隔离爱——师生的“时空之恋”韩洪梅;24-25
“停课不停学”背景下的小学英语微课设计于伟红;26-27
基于主题的线上小学英语拓展系列课程开发与使用陈亚飞;27-29名师课堂
译林版《英语》五(下)Unit 6 In the kitchen第二课时Grammar time黄慧;30-32主题研究
“双本教学法”在小学英语课堂中的有效运用——以“The happy farmer and his wife”为例罗梅;33-34
以生活为本,营造有绘本故事的英语课堂吴雨宸;35-36教案精选
北京版《英语》三(下)Unit 2 I like the shape Lesson 8 Review朱文利;37-39
沪教牛津版《英语》四(下)Module 2 Unit 2 Say and act杜红娟;40-41
译林版《英语》五(下)Unit 3 Asking the way第一课时周敏;42-44
PEP《英语》六(下)Unit 3 Where did you go?B Let's talk李盛琴;45-46教法例谈
指向核心素养提升的小学英语“微课件”课堂教学研究——以译林版《英语》六年级下册复习课“Touch the world”为例王播;47-51教例反思
例谈小学英语高年级写作教学中思维导图的运用桂婷婷;51-53同课异构
基于主题意义探究的小学英语语篇教学初探——以译林版《英语》五(下)Unit 5 Helping our parents Story time为例陈霞;54-57磨课手记
基于翻转课堂的对话教学有效实施——以PEP《英语》六(下)Unit 3 Holiday B Let's talk为例陈燕华;58-60作业设计
小学英语“画作业”的实践探究李妍;61-62教研札记
基于教材探索小学英语学科德育策略的实践徐静;李晓丽;63-64
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