目录
卷首语
新技术推动教育评价理念与方式的深刻变革曹培杰;1教研风采
小学特色足球教育的实践探索涂涓;4-5教研有方
由“一个人的成长”走向“一群人的成功”——基于“项目驱动”的教学质量管理策略探索戴守能;6-7
用国学精髓统领优秀传统文化教育（上）——义务教育中实施优秀传统文化“立德树人”育人工作存在的问题与分析钱国伟;8-11
案例式教研促进教师观察能力的提升汪琳;11-13
紧扣“神”字，凸显统编版语文教材神话文本的教学价值汪勤勉;14-16
小学英语阅读引导的多向链接彭丹婷;16-18
巧用“自然拼读”，优化小学英语教学王玮;18-20
文化视角下的小学美术色彩教学张艳;21-23
浅析文化体验视角下的小学英语教学成小红;23-24
浅谈小学美术绘画教学中的临摹与创新曹琳;25-27
基于“项目学习”的小学综合实践教学唐东红;27-29
在典词佳句鉴赏中促进学生阅读能力何芳莉;29-31
德育即育德——学校德育文化建设初探王青青;32-34
试论小学教学管理中存在的问题及其解决措施刘艳;34-36
浅谈运用叶圣陶教育思想推进小学语文课堂教学转型策略孙领军;37-39教学探讨
促进学生生长的“绿色课堂”初探杨仲华;39-41
提升小学生英语口语表达能力的途径与方法张青;41-43
先“越”读，再“悦”读——对统编版语文一年级“和大人一起读”板块的探索与思考范潇骋;44-45
在巧“借”中激活学生学习动力王翔翔;46-47
浅析如何提高农村小学数学课堂教学质量周玉兰;48-49
构筑每颗种子的数学成长地图王素旦;50-53
让计算教学变得更加生动韩红珍;54-55
践行行知思想，提高小学生英语口语能力钱海峰;56-58
引领学生在写话中亲近母语——小学语文低年级写话教学策略刍议何晓清;58-60
小学数学教学中导学案的使用现状及建议宋雯;60-63
让小学习作教学多一点“儿童味道”张艳;63-65
浅谈“幼儿园教学信息化”应用现状及对策聂小燕;65-67
论“静音模式”下小学生英语阅读素养的培养曹秋华;吴晓芳;67-69
我们一起读书吧——浅谈低年级整本书共读顾惠晴;69-71课程研究
翻转课堂，打造小学英语课堂的新生态周辉;72-74
合理运用希沃白板 打造小学英语智慧课堂杨淼;74-76
以情入“境” 由“径”入学——统编版教材文言文教学策略探微徐同涛;76-78
浸润式教学，引导学生实践数学思考张瑛;79-81课例剖析
依托外在训练，夯实思维发展——以统编版语文六年级上册《在柏林》一课教学为例宋卫群;81-83
对比中沟通算理与算法——以苏教版数学一年级下册“两位数加整十数、一位数（不进位）”一课教学为例夏宁华;83-86
顺应学生思维，打造情趣课堂——以“年月日”教学为例盛红亚;86-89
关注文体 立足语用 指向能力——以小说《生命桥》教学为例陈章冬;89-91
生活立场，语文教学的关键视角——以《小壁虎借尾巴》《最大的麦穗》教学为例李金和;92-94
浅谈小学数学教学中融合珠心算教学的实践探索蔺黎明;95-96
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常州市丁堰小学98