目录
教学研究
从世界各地“地理考察”现况看我国中学地理教学杨光;林智中;罗晓晴;郑浩恩;4-7+40
近十年来中国地理教材研究热点的知识图谱分析林芸菲;陈淳;8-12
高中地理教材“问题研究”模块的教学探讨——以2019人教版必修教材为例白海珍;董婕;13-16
HPG视角下高中地理教材对比分析——以新版人教版与中图版高中地理教材为例梁家伟;何沁书;17-21
基于核心概念“区域可持续发展”的学习进阶研究——以“荒漠化的危害与治理”一节为例张天中;22-25高中地理
“服务业区位分析”教学设计——以“武汉火神山医院区位分析”为例王亦茹;郭剑峰;26-29
开发乡土资源,培养地理实践力——以新课标地理必修1“土壤”为例张立紫;王晓文;黄榕青;30-33
让高三问题式教学的情境走近学生——以“限定条件设问之农业区位因素:从‘丑八怪’谈起”一课为例夏森烈;34-37
深挖课程标准 落实核心素养——以“工业生产活动对地理环境的影响”为例宋少威;38-40初中地理
地理核心素养落地的思维路径——以初中区域地理“三江源地区”教学设计为例杨利超;张晓玄;41-43+58研学旅行
论中学自然地理研学线路的选择与方案的设计——以重庆铜锣山花溪河谷的研学设计为例杨清;44-46+55
研学考察之探析沙滩沙粒大小与距海远近的关系——以深圳大鹏半岛西涌为例邹金伟;吕默瑶;47-48
研学课程资源开发策略初探——以盘龙江研学为例周洁;李琳;49-52教学经验
基于学习进阶的初高中地理内容衔接分析与教学实践——以“地表形态”为例赵鹏飞;53-55考试研究
简述基于高考评价体系的高考地理主观题阅卷评分细则制定邹邵林;曹飞跃;56-58地理信息技术
谷歌地球点线面高亮显示方法与地理教学应用李树广;黄海波;罗瑛;59-61
基于Global Mapper和Google Earth的地理教学资源的开发与集成——以“城市功能分区”为例冯美顺;62-64+33
人地关系的经典论著——《恋地情结》评介宋晓东;1
远离喧嚣——内蒙古草原探寻之旅宋晓东;沈濛漻;2+65