目录
学习贯彻全国教育大会精神
着眼世界水平 着力中国特色——对办好中国特色社会主义大学的再认识杜玉波;4-6+34
对标要求 明确任务 加快建设吉林特色高水平本科教育李晓杰;7-10
以立德树人为根本 全力构建“三全育人”体系郑永安;11-14论教谈学
论改革开放40年法学教育的观念演进何志鹏;15-20
慕课:风已起 潮将至龚晖;李永强;21-25新工科
新工科背景下大学生人文素质教育探索刘冬颖;26-29
新工科视域下地方高校仪器类专业人才培养模式探索冯修猛;欧阳晶晶;杨宁;30-34人才培养模式
高校探究式教学模式的创新与拓展许健松;35-37+42
MOOC教学试点学院探究——以哈尔滨工业大学(威海)计算机学院为例张策;谷松林;徐晓飞;初佃辉;季振洲;吕为工;谭璇月;38-42专业与课程建设
给课程树魂:高校课程思政建设的着力点李凤;43-46
面向大类工科专业的程序设计课程教学改革宋友;47-50
地球科学在线开放课程群建设的认识与思考杨俊杰;陈正雄;赖绍聪;51-56
“整体文本阅读法”在大学语文课程节选篇章中的重要价值——以《礼记·大学》(节选)为例尚斌;57-60教学管理
基于全职业生命周期的高校教师教学评价体系研究李正良;吴芳;61-65
教学影响力评估的设计与实践蔡亮;胡婧怡;李娜;66-71教学学术与教师发展
中国大学教学改革40年回顾与前瞻文静;邓媛;72-74+84
三层次教师教学发展的三维透视陈德良;75-79
高职教育教学文化:意涵、建构与实践陈正江;80-84实验与实践教学
开放优质资源 构建大学生创新能力培养平台李育佳;朱成建;张剑荣;85-87+96调查与研究
高校本科化学类专业培养方案结构分析李丽萍;卢晓东;88-93比较与借鉴
密歇根大学工业工程专业毕业设计的实施及启示陶源;94-96
名师风采2
欢迎订阅2019年《思想理论教育导刊》97
国民经济统计学(第三版)邱东;98