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专家论坛
未来工程教育形态:面向可持续竞争力的服务型教育徐晓飞;李廉;战德臣;张龙;4-9一流本科教育
加快建设高水平本科教育王瑶琪;尹玉;10-13论教谈学
论混合式教学的六大关系于歆杰;14-18+28人才培养模式
需求牵引能力导向 多模式培养机械工程创新人才乔莉;袁军堂;汪振华;汪惠芬;滕燕;19-23
混合式工程实践的教学重构王留芳;曲凌;24-28
工程哲学视域下卓越工程人才培养体系的构建王章豹;张宝;陈翌庆;29-33+42专业与课程建设
新工科背景下物理基础课教学的地位和作用陈强;34-37+48
基于MOOC的物理化学翻转课堂教学改革与实践王旭珍;王新葵;宋雪旦;王新平;石川;纪敏;田东旭;陈冰冰;38-42教学管理
课程教学质量评价体系重构与“金课”建设陈翔;韩响玲;王洋;张鸿雁;43-48
评估与“金课”建设蔡映辉;49-54
创新教学管理 推动高校课程思政改革与探索孙燕华;55-59研究·探索
数据分析助力翻转课堂 精准教学促进思维提升——以“文学批评”课程为例徐敏;60-65+79
情感指数对MOOC学生成绩的预测研究赵帅;黄晓婷;卢晓东;66-71
认知偏差与批判性思维教育崔晓红;72-75教学学术与教师发展
教学视角下的高校师德师风建设探析吴平;曾德军;76-79
智能化时代提升教师对培养模式改革的意愿张梦涛;石志恒;白述亮;80-84教材建设
世界一流的本科教育依托于世界一流的本科教材邢悦;85-89
从教材出版的视角看高等教育教材政策的历史变迁(1996—2015)王军;90-96
名师风采2