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专家论坛
人才培养的清华风格谢维和;4-8+34论教谈学
重新定义什么叫“上了一门课”——关于在线教学的作用及其发挥的几点思考李晓明;9-12
大众文化视域下高校审美教育研究曲辉;13-18
我国逻辑教育的知识能力目标及其教学实现张存建;19-24人才培养模式
为什么人工智能人才培养这么难?姚新;25-29
“机械工程+知识产权”复合型创新创业人才培养的探索与实践殷增斌;袁军堂;郝世博;30-34专业与课程建设
法学问题的发现与研究路径之探索彭诚信;35-41
从应对疫情危机谈我国在线教学模式创新与经验分享徐晓飞;张策;蒋建伟;42-46
留学生“中国概况”课程文化隐喻教学探析杨瑞玲;47-49实验与实践教学
新工科背景下自动化专业毕业论文(设计)的创新途径探索和实践梁军;侯迪波;赵豫红;50-54
实践教学与科研对理工科大学生学习收获影响的系统动力学仿真研究张洪亚;郭广生;55-60教学管理
大学生学习“缺位”分析与自主学习能力培养银海强;61-66研究·探索
新时代 新需求 新文科——山东大学新文科建设探索与实践袁凯;姜兆亮;刘传勇;67-70+83
“新文科”拔尖人才培养质量的实证研究张天舒;71-75
中国特色哲学通识教育的体系化探索郭明姬;孙乐强;张亮;76-79
基于需求层次理论的本科教学激励体系研究李正良;董凌燕;80-83教学学术与教师发展
高校新教师培训的调查分析与建议——以某“985工程”高校为例邢磊;邱意弘;刘卫宇;84-88
疫情期高校教师教学发展中心教师培训能级分析丁妍;陆昉;陈侃;89-92教材建设
新时代的慕课与教材——《文学创意写作》的编撰理念与方法刘海涛;93-96
名师风采2